职业教育“三维目标”探析

"三维目标"教学是职业教育教学改革的新课题。职业教育课堂教学只有深化改革,才能达成"职业教育就是就业教育"的培养目标,实现有限教学实践效益的最大化。"掌握知识、发展能力、陶冶品德"三维目标的定位与实践,可对课堂教学改革提供理论依据和行动指南。

高职学前教育专业兼职教师管理探析

随着高职学前教育专业招生规模的扩大,兼职教师数量不断增加。构建"以合作基地为平台,以分类管理为核心"的管理策略,将有效解决高职学前教育专业兼职教师的管理问题。

高职学前教育专业兼职教师任用标准探析

聘用兼职教师是解决高职学前教育专业师资紧缺问题的重要措施,是提高人才培养质量的有效手段。通过培养目标、工作任务、职业能力、实践教学的对接,可确认兼职教师的任用标准。