试论学校思想政治品德教育中的启发疏导方针

对学生进行共产主义思想教育是各级各类学校的一项重要的任务。在对外开放、对内搞活,全力进行四化建设的新时期里,尤为重要。怎样才能使学校的思想政治品德教育工作取得更大的成效呢?我们认为,必须坚持启发、疏导方针。一、学校为什么必须坚持启发疏导方针?社会主义学校在对学生进行思想政治品德教育时为什么必须坚持启发瓷导方针?1.思想政治品德教育采取启发疏导方针。

我国古代教育家论师德

在我国古代出现过许多杰出的教育家,他们在教育实践中,对教师职业道德有许多精辟的论述。早在春秋时代的教育家孔子就很注意倡导师德。我国古代师德理论从产生起,经历了一个逐步形成和发展的漫长历史过程。它对指导我国古代教师的言行、调节教师与学生、教师与教师、

试论江西苏区的职业技术教育

苏区教育是我国新民主主义教育的重要组成部分．江西苏区除大力办好高等、基础教育外，还十分重视发展职业技术教育。当时，职业技术学校的办学宗旨和方向是：为工农大众、为革命战争和阶级斗争服务。办学过程中，坚持“实事求是”原则，一切从苏区的实际出发，依靠广大人民群众因地制宜办学。因而，从理论到实践上都给我们留下了极其珍贵的遗产，它为我们现在大力发展职业技术教育为社会主义建设服务，无疑是起到十分宝贵的借鉴作用的。

试论江西苏区的职业技术教育

苏区教育是我国新民主主义教育的重要组成部分。江西苏区除大力办好高等、基础教育外，还十分重视发展职业技术教育。当时，职业技术学校的办学宗旨和方向是：为工农大众、为革命战争和阶级斗争服务。办学过程中，坚持“实事求是”原则，一切从苏区的实际出发，依靠广大人民群众因地制宜办学。因而，从理论到实践上都给我们留下了极其珍贵的遗产，它为我们现在大力发展职业技术教育为社会主义建设服务，无疑是超到十分宝贵的借鉴作用的。

社会主义社会初级阶段的农村教育

要端正当前农村教育的办学指导思想,就要认真研究中国社会历史发展的规律,牢牢把握我国社会主义社会初级阶段农村教育的特点,按照客观规律去加快农村教育发展的速度,培养出能适应农村社会主义两个文明建设需要的建设人才,从而为实现我国社会主义社会初级阶段总任务服务。

试析朱熹的师德观

朱熹一生从事教育先后达50年之久，并始终不倦。究其原因，除了他认识到教育在维护封建统治中的重要性外，还与他终生从教逐渐形成了较完整的师德观分不开。本文认真分析、探讨朱熹的师德目的现、师德修行现、师德学生现，批判其封建性糟粕，吸取其民主性精华，为我们现在加强师资队伍建设，搞好师德修养，可起到一定的借鉴作用。

试析朱熹的师德观

朱熹一生从事教育先后达５０年之久，并始终不倦。究其原因，除了他认识到教育在维护封建统治的重要性外，还与他终生从教逐渐形成了较完整的师德观分不开。本文认真分析，探讨朱 师德目的观，、师德修行观，师德学生观，批判其封建生糟粕，吸取其民主性精华，为我们现在加强师资队伍建设，搞好师德修养，可起到一宾借鉴作用。

发展师专教育，为普及义务教育和老区建设服务

吉安师范专科学校是为吉安老区培养初中师资的地方普通高等学校。它从1977年10月办校以来，为吉安地区培养了大批初中师资，在为老区社会主义建设服务中，不仅对本地区中等教育的发展与提高做出了积极的贡献，而且为吉安老区经济的振兴也必将发挥巨大的作用。

师专教育学课堂教法改革探讨

学生正确的学习动机是推动学好教育学的动力，学生强烈的求知欲是一种爱好学习的心理状态。师专教育学课堂教学如何更好地引起学生的学习动机，激发求知欲，调动学生学习的积极性，提高教学质量呢?我在教育学课堂教学过程中，对这个教学方法的改革作了初步的探索。

试析学生学习负担过重的问题

教育部关于全日制普通中学全面贯彻党的教育方针,纠正片面追求升学率的十项规定中指出:要减轻学生过重的学习负担。要保证学生的睡眠、休息和课外体育、文娱、科技活动时间。要解决学生学习负担过重问题,需要各级教育行政部门采取有效的措施。