高中语文文本细读教学研究

高中阅读教学不仅是了解文本的内容和情感,而是要培养学生的阅读能力,这个就需要文本细读方法的渗透。只有真正深入到文本的关键词、关键句中,挖掘其中的内涵,了解字词之间的联系,在这个过程中促进学生知识的自主建构。本文在分析高中语文阅读教学现状的基础上,探究文本细读方法深入的有效策略。

试论新课标背景下高中语文小说阅读教学改革策略

高中阅读教学不仅有助于学生学习阅读知识,而且可以培养学生在实际阅读知识学习中的大脑思维,让学生深入思考和理解阅读内容,理解文本表达的含义和内涵。只有当教师重视提高阅读对学生的作用和意义,并帮助学生在更有选择性的学习过程中提高阅读能力时,语文小说阅读教学才会变得更加有效和有意义。但是出现了单一形式的高中阅读教学不再吸引人,高中语文学习“成本效益低”,信息阅读教学模式更新缓慢,教师技能提升难度不易等情况,所以高中语文阅读教学亟待解决的问题,对学生来说,基本的语文素养是学习语文学科的关键,也是他们学习道路上的灯塔。在深化课程改革的背景下,教师要更加注重培养学生的基本语文能力,特别是合理利用小说阅读的学习环节,促进学生全面发展,提高学生的语文学习能力,为学生发展奠定坚实基础,本文就新课标背景下高中语文小说阅读教学改革策略展开研究。