新时代高校党建与高等教育高质量发展研究

新时代推进社会主义高等教育的高质量发展,首先要在认识层面明确高等学校的定位、党的领导与高校治理的关系、党的建设与高校党建的关系这三个基本问题。在新的历史起点上,要在实践中强化高校党的建设,为高校改革和发展提供坚实保障,也要把党的建设的政治规律与高校发展的教育规律有机统一起来,促进高校党建与高等教育高质量发展的深度融合,确保高校更好地为社会主义建设服务。

改革开放以来中国共产党若干次“六中全会”研究

改革开放以来,中国共产党共召开九次“六中全会”,其中心议题虽然不尽相同,但有着一以贯之的逻辑主线,体现了中国共产党对“中国现代化”目标、中国特色社会主义的探索历程。在新的历史方位上,十九届六中全会以“历史决议”的方式总结党的百年奋斗历史,与十一届六中全会的“历史决议”相呼应,体现了党在深化改革的同时不断自我革命的历史自觉,指明了新时代中国特色社会主义的发展方向。

大革命时期中共高校党建的背景分析——以学生加入政党问题为中心的考察

大革命时期,共产党、国民党和青年党,与反对学生参政的各方势力展开了一场关于学生加入政党问题的争论。争论围绕“学生能否参与政治”“参政是否必须入党”“入什么党”等话题逐层递进,形成学生加入政党的时代潮流。学生们因认识相异而加入了不同的政党,但学生加入政党问题却远未结束。学生群体不仅因加入不同政党而产生分化,而且在“多党竞革”中进行参加政党的再选择。这也构成了大革命时期中共高校党建的复杂背景,揭示出革命年代高校党建的特殊逻辑。

本质、动力与环境——中国式现代化的三维探析

在长期探索的基础上,党的二十大对“中国式现代化”做出了系统总结和阐释,从而开创出一个有别于西方现代化模式的“现代化”理论体系。其中坚持社会主义道路、坚持中国共产党领导、坚持共产主义理想是中国式现代化的本质特征,而“社会矛盾”“人的现代化”“自我革命”则构成了中国式现代化的内生动力。此外,中国共产党还回应了现代化中人与自然、中国与外国的关系,提出创建人类文明新形态的主张。