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浅议高中地理生活化教学 被引量:1
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作者 杨张送 《新校园(中旬刊)》 2015年第8期95-95,共1页
教师必须提高思想认识,联系生活实例展开地理探究,使地理教学源于生活又指导生活。本文主要分析了地理生活化教学的意义,并提出了具体教学措施,以期对高中地理教学提供有益参考。
关键词 知识迁移能力 地理生活化教学 地理现象 教学策略
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