浅谈基于工学结合下财务会计课程改革

国务院《关于大力发展职业教育的决定》指出,要大力推行校企合作、工学结合的培养模式,因此"校企合作、工学结合"是当前我国职业教育改革与发展的方向。因此,通过分析目前高职院校财务会计教学中存在的问题,探讨工学结合模式下,财务会计教学改革的思路与具体对策,对高职院校培养高素质技能型会计人才,落实以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路,有着重要的现实意义。

永磁直线同步电机Halbach阵列电磁激振力建模

为实现永磁同步直线电机Halbach阵列电磁激振力的精确计算,首先建立了考虑边端效应的伪周期电磁场子域解析模型,对永磁阵列电磁特性进行精确刻画;然后,基于永磁体磁能分布原理修正相互作用磁能表征式,继而推导出基于局部虚功位移法永磁体电磁激振力计算公式;最后,通过有限元验证了永磁阵列电磁场模型,并通过堵驻推力试验间接验证了电磁激振力计算的精确性。

高职院校创新型技能人才培养模式研究

根据我国"创新型国家"建设,以及广东省"建设集约化高水平职业教育基地."发展战略的客观要求,以科学发展观为指导思想,以满足社会、企业需要为出发点,深入实施高职教育改革与实践工程.积极探索符合广东省内高职院校的创新技能型人才培养模式,多方位、多角度、多层面地培养学生的创新能力、实践能力、探索能力、攻关能力和求真能力,促进人才培养模式综合改革,为社会培养和输送更多具有现代意识和时代精神的创新型、高技能型人才.

高职院校会计实训教学存在的问题及对策研究

会计是一门应用性很强的经济学科,会计实践性教学是高职会计专业课程体系的核心。因此对会计专业的学生不仅要进行基本理论和基本方法的教学,更要重视操作技能的培养,本文就现阶段会计专业实践教学实训中存在的问题与解决方法等方面进行了阐述。

论傣陶造型与生活的关系

傣族陶器是西双版纳傣族手工艺人制作的陶器,以实用器居多。傣陶造型源自于生活又服务于生活,兼具实用功能和审美功能。傣陶在其产生和发展过程中,围绕生活的需要开展造型制作和工艺演绎,体现出了傣陶的手工特性和文化意义。本文主要从设计学和艺术人类学的视角探讨傣陶的造型和生活的关系,研究傣陶技艺的传承对于傣陶造型风格形成的重要意义,以及在非物质文化遗产保护理念中傣陶的传承与当代发展。

夜间旅游决策行为影响因素研究——以在校大学生群体为例

文章以云南省在昆高校在校大学生为研究对象,从影响大学生夜间旅游决策行为的因素角度出发,筛选出28项观测变量,通过实证问卷调查,运用SPSS软件进行因子分析法提取出五个维度:自身条件因素、景区服务管理因素、安全感知因素、旅游攻略因素和夜间旅游动机因素,构建出基于AMOS结构方程的大学生夜间旅游决策行为影响因素模型。研究结论对夜间旅游市场细分和夜间旅游产品开发等方面有重要的参考意义。

气血康口服液对常压单次缺氧暴露试验的研究

研究气血康口服液耐缺氧作用。取60只SPF级昆明小鼠,随机分为6组(n=10)。除正常对照组外,每天灌胃给予阳性对照组1(盐酸地尔硫卓),阳性对照组2(红景天口服液)气血康口服液低、中、高3个剂量(2.5、5.0、10.0mL/kg BW),连续30d。经常压单次缺氧暴露试验,记录小鼠缺氧耐受死亡时间。结果显示,与正常对照组相比,阳性组小鼠存活时间均显著延长(P<0.01)。与正常对照组相比,中、高剂量气血康口服液组存活时间均显著延长(P<0.05);与阳性组相比,气血康口服液高剂量组存活时间无显著差异(P>0.05)。研究发现,小鼠耐缺氧能力与气血康口服液剂量的增加呈线性正相关,高剂量耐受缺氧能力与阳性药相当,中剂量耐受缺氧能力与盐酸地尔硫卓相当。本试验中气血康口服液中剂量为有效剂量。

六相永磁直线同步电机电磁特性分析及数学模型建立

为深入研究新型永磁直线同步电机(PMLSM)的性能,实现电机结构设计与控制优化,对其电磁特性及数学模型的建立展开了研究。针对暂态时间、饱和特性及不对称性等电磁特性进行分析,然后建立了abc坐标系和dq0坐标系下电机数学模型,由此阐述电机电磁耦合关系,继而建立了等效电路,并对瞬态工作特性进行计算。最后,通过电压测试值和瞬态推力有限元值与解析计算值进行对比,其结果吻合度较高,验证了数学模型的正确性。

税务改革对企业税务筹划的影响分析

在市场经济的环境下,企业税务筹划得到了高度的关注,它对企业的生存与发展均有着深远的影响。通过税务筹划,企业的生产经营不仅具有合法性与规范性,还拥有高效性与合理性,进而企业才能够获得最大化的效益。在2008年,我国实施了新税法,在税务改革的影响下,企业税务筹划在众多方面均出现了变化,因此,本文主要研究了税务改革对企业税务筹划的影响。

探究优化小学数学课堂的教学措施

全新的课堂教学模式以其独有的特色吸引着广大的教育教学工作者,并在课堂教学中日益凸显其与众不同的优势,在此过程中,工作在一线的教师利用其中的精髓,积极地探索优化课堂环节的各种措施,不断地为提升课堂魅力献言献策。作为小学数学教师要努力研究课堂教学模式的各种形式和特点,结合对课堂有利的教学情境,施行各种适合每个学生特点的教学方法,开展形式多样的教学措施,以不同的课堂教学姿态展示小学数学的特色,以优化课堂教学环节。

“营改增”的“1+6”升级版扩围改革

2011年11月16日发布营业税改征增值税试点方案标志着我国"营改增"扩围改革的启动。4月10日,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,决定进一步扩大"营改增"试点;财政部决定推进"营改增"的"1+6"的升级版,从今年8月1日起,在全国范围推开交通运输业和部分现代服务业"营改增"试点,并将广播影视作品的制作、播映、发行等纳入试点;还将择机将铁路运输和邮电通信等行业纳入"营改增"试点,力争"十二五"期间全面完成"营改增"改革。

行动导向法在《财务会计》课程教学中的应用

行动导向教学法是以能力为本位，以行动为导向的一种教学方法，是目前高职院校教学改革的重要方法之一。文章浅析了行动导向法在高职《财务会计》课程教学中的应用，通过这样一种教学的组织方式，能够真正融“教学做”为～体，充分展示职业教育“以能力为本位”的价值职向。以加快提高课堂教学的质量和效益，培养出适应社会需要的高端技能型人才。