小学生道德品行量化评价的实践研究

量化评价作为一种评价体系,在学生管理和课堂教学中起到积极作用。教师不能盲目地运用量化评价,要找到应用的正确方法。结合我校学生道德银行量化评价实践,对德育量化评价的实际应用做进一步的探索,引导学生形成对道德品行的思考和认识,逐渐形成自己的道德观念,进而内化于心、外践于行,养成良好的道德习惯。

浅谈多媒体在小学数学教学中的应用

多媒体的特点是生动形象、音形兼备、动静结合、吸引学生。多媒体应用于小学数学教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性；为教师顺利实施教学提供形象的表达工具，从而有效激活课堂教学，提高教学效果。