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教师如何引导学生研究性学习
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作者 杨得天 《湖南教育(综合版)》 2002年第24期32-32,共1页
在研究性学习过程中,教师虽然不再以施教者的身份存在,但要以引导者、辅导者的角色出现。那么,教师如何引导学生去“探究”呢? 其一,激发兴趣。
关键词 研究性学习 自主学习 教师 方法指导 教学情境
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