大学生手机使用及述情障碍差异的调查研究

目的探讨大学生手机使用状况及其对情感表达的影响。方法通过问卷调查方式,了解并分析大学生手机使用情况及其对情感的表达。结果大学生普遍使用手机交流信息,手机消费相对合理,在特殊场合使用手机基本符合要求;大学生对手机使用的情感沟通功能持乐观态度,以多样化心态对待手机使用不文明现象。结论近1/3大学生存在手机依赖,手机依赖的大学生"描述情感的能力"和"区分情感与感受躯体的能力"受到显著的影响。

持续质量改进用于社区卫生服务站药品管理实践

目的探讨持续质量改进在社区卫生服务站药品质量管理中的应用效果。方法成立质量改进小组,针对工作中存在的问题制订标准,研究质量改进措施。结果各类药品分类放置,摆放整齐并按效期的先后顺序摆放,药品账面数量与实际库存相符,药品均在效期内。结论持续质量改进提高了药品管理质量,提高了药房工作人员的责任心,保障了医疗安全。

如何在新课程中让语文课堂“活起来”

围绕如何在新课程中让语文课堂"活"起来展开论述,通过阅读,活动,互动。交流四个方面进行系统的阐述,其中的事例都来源于课堂教学,具有实践性,力争将课堂将会变得丰富多彩,将教书育人这项神圣的职业变得更有意义。

问题网络行为对大学生人格健康的影响及对策

网络已经成为人们生活中不可缺少的重要组成部分，必须承认，由于网络技术的发展，人们的现实生活出现了许多积极有益的改变。但由于错误使用网络会导致出现许多社会问题和心理问题。心理学的人格是指个人稳定的心理和行为特征的总和，只有人格健康，个体才能适应社会要求。青年大学生历来是网络大军的主要力量，在当前大学生的网络行为中，有不少背离了正常的行为轨迹，不符合现实世界的要求，与现实秩序与伦理规范发生冲突，因上网不当而影响身心健康和学业进程，笔者将之定义为“问题网络行为”，正是这些问题网络行为对其人格健康造成了一定的冲击和影响。

2007—2012年温州市龙湾区永中中学12～14岁学生体质量超标与肥胖状况分析

目的了解永中中学学生体质量超标与肥胖情况,分析体质量超标与肥胖的影响因素,加强对此影响因素的干预。方法按照《全国学生常见病防治综合方案》规定,6年均在相同月份由保健医师负责对上述学生进行体质量、身高测量。结果 2007—2012年分别检测1 789、1 673、1 422、1 194、1 049、1 027名学生,体质量超标率分别为13.58%、14.64%、14.68%、14.70%、17.54%、17.82%,肥胖率分别为4.70%、4.96%、4.99%、5.44%、6.29%、6.91%。结论该校学生体质量超标率、肥胖率呈逐年上升趋势,应鼓励学生参加体育锻炼,调整饮食结构,培养良好的生活习惯,从而不断降低体质量超标率、肥胖率。