平台经济模式的资本逻辑及其治理

平台企业打造的“数据飞轮”资本积累新范式是将数据生产、数据应用、数据消费三个环节有机结合起来,并通过一系列的数字基础设施实现了三者之间的循环转动。其主要竞争优势体现为资本积累过程高度自动化、资本过度积累的潜在性低,以及开辟了平台化组织方式等。平台企业在积极发挥资本正面效用的同时,平台资本垄断风险也在加大。平台经济反垄断监管要在“以人民为中心”的逻辑下,先关注平台价值创造和创新,再关注竞争,细化反垄断规则在平台经济领域的运用,并结合柔性治理和软法治理等手段,规范和引导平台资本健康发展,从而最大限度地发挥资本的积极作用。

在改变中提高作文教学质量

教师在习作指导中要重视语言表达的创造过程，遵循认知规律，拉近认知与实践的距离。这样才能帮助学生在习作中说真话．表达真情实感．完成习作目标，提高语文综合素养。要把来源于生活素材中的闪光点发掘出来。打破传统作文评价模式对作文内容和思想性的高要求，在评价内容上以来源于生活、真实、通顺为基点，让学生实际体验作文与生活之间是同一事物的不同展现形式。要把作文的评价标准和学生的生活实际相结合，和学生的生活语言相结合，使学生在评语中受到情的感染、爱的激励、美的享受。经过这样的实践，学生在活动中能丰富自己的语言，活跃课堂气氛。发展想象和创造能力，积累语言材料，在评价的多样性中得到提高，逐步写作文并写好作文。

在“双本课堂”教学中提升学生语文核心素养

小学语文教学内容既是学生学习的基础,更是提高学生语文核心素养的必要手段。对语文教学内容以＂双本课堂＂教学思想为指导进行课堂整合,开展策略性教学实践是一个既相对复杂又极具课堂价值的问题。整合性地开展语文教学让语文课堂更加贴合学生的心理需求,有利于学生语文素养的全面提升,可为培养全面发展的学生奠定学科基础,提高语文教学质量与效率,提升学生的语文核心素养,彰显语文教学的育人价值。

谈如何抓好班级管理

班主任的工作对象是有思维、有个性、情感丰富的中小学生，这就说明这项工作既有生动性，又有复杂性。所以，班主任在班级管理中要付出最大的爱心，做好学生的表率，在制度的保障下抓好班风建设。

语文教学有效性思考

课堂的时间和容量都是有限的,一堂课中学生能够接受的信息也是有限的,因此,教师要发挥教学智慧,积极利用不同的教学手段,使学生学习达到最好的效果。在语文课程改革的过程中出现了很多新的教学理念和教学模式,这些都为进一步提升语文教学的有效性提供了机遇。笔者认为,能否切实提高课堂教学的有效性,是决定语文教学成败的关键。

高效课堂的理性认识

高效课堂观点的提出是基于当前教育需求的不同呈现形式而产生的,是在课堂存在的基础上对课堂的再次评价。在教育研究者的词条里高效课堂是为学生发展奠基的课堂、在教育管理评价中高效课堂是能为安全实施教学过程的课堂、在教师和家长的期望中高效课堂是为学生制造高分数的课堂……不同的契入点有对高效的不同解读。因此,很有必要探讨高效课堂建设“标准”中何为高效课堂?

信息技术与课程整合的目的和实施途径

利用信息技术整合的课堂应是充满激情的课堂,应是在技术辅助下师生发展的课堂。信息技术与课程整合可使课堂教学过程实现个性化,为学生的独立自主学习提供信息化的物质基础和技术保障。无论是利用信息技术优化课堂结构,还是利用信息技术明晰课堂信息、调节课堂节奏、激发学生兴趣等,都要为学生的成功与发展而奠定基础,为教师的专业成长创建平台。

用良心负起的道德责任——谈教师的师德修养

建设一支高素质的教师队伍对学校与学生的发展有着极其重要的作用。选择教师这个职业就意味着自己选择了一份道德责任。在道德责任的驱使下,将认识内化为自己的道德情感、意志和信念,在自己的执教过程中逐渐形成个人的教师道德品质。

新医改下乡镇卫生院发展中面临的主要问题分析与思考

在国家新医改坚持"保基本、强基层、建机制"的基本原则和相关政策支持下,医疗改革取得了明显进展和成效,医疗保障制度不断完善,社会医疗保险基本实现全民覆盖,基层乡镇卫生院基础设施建设和新农合惠民政策等措施得以实施,公共卫生和基层医疗卫生服务能力得到不断提升,人民群众"就医难"、"看病贵"的现象得到缓解。但是,在凸显新医改优势的同时,也显露出一些需要进一步完善的方面。该文针对新医改下乡镇卫生院发展中面临的主要问题进行分析,探讨解决的思路和方法,有助于深化医疗卫生体制改革,促进基层乡镇卫生院医疗卫生事业的健康、快速发展。

如何在语言文字的运用、训练中提高学生的语文素养

培养学生理解和运用语言文字的能力是语文教学的主要任务,因此,应从学生的认知特点、语文教学规律、教师的教学思想三方面进行思考。读、说、练是对学生语文基本技能的训练,它能有效地提高学生的语文能力。

数字劳动的资本积累逻辑探究

数字劳动过程产生的数据是数字经济时代商品和资本的新形式,一方面,数据作为新的生产要素,推动着生产力发生质的飞跃,正在改变着人类的生产方式和生活方式,有利于促进全体人民物质富裕和精神富有;另一方面,由于数字资本的逐利本性引发的经济无序扩张,也可能助长平台经济垄断、影响实体经济、侵犯消费者福利和阻碍创新等不良社会经济现象。要通过规范和引导数字资本健康发展,发挥其应有的功能作用,加强数据监管、推进数字经济与实体经济融合、为数字资本设置“红绿灯”,制定相应的正面清单和负面清单,使数字资本在有效监管下有序健康发展。

小学图形化编程项目式教学的探索与实践

项目式学习(Project-based learning,简称PBL),是一套以建构主义理论为基础,强调以学生为主体,以小组合作为主要学习形式,着力培养学生学科核心素养的教学模式。笔者以甘肃教育版第二单元趣味编程《Panda捉海星》为参照,设计实施了经典小游戏项目《打地鼠》,详细展示了项目式编程教学设计实施的完整过程,以供参考。一、项目式教学的设计实施(一)项目式教学的设计原则1.灵活结合图形化编程项目式教学与传统的知识点讲授并不是非此即彼的对立关系,二者可以有机结合,配合使用。

基础教育阶段科技创新教育的实践与探索

“双减”政策实施以来,很多学校迎来了新的突破,收获了教学上的新思路和新成果。秦安县第二小学位于甘肃省天水市秦安县,是一所县城小学,大部分学生都来自于一般家庭或流动人口家庭,学生科技知识与科学素养普遍较低,动手能力较弱,思维意识与创新意识更是学生身上比较缺少的驱动力,是比较薄弱的方面。