期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
本科护理专业“解决问题,促进健康”课程建设情况分析
1
作者
李小雪
邹海欧
+2 位作者
孔莹
杨志凝
郭爱敏
《中华护理教育》
CSCD
2024年第2期179-183,共5页
目的 分析“解决问题,促进健康”课程建设情况,结合劳动教育相关要求明确后期建设方向。方法 梳理“解决问题,促进健康”课程建设情况,采用ROST内容挖掘系统对1 032项学生项目选题和177条学生项目总结语句进行文本分析。结果 历经20余...
目的 分析“解决问题,促进健康”课程建设情况,结合劳动教育相关要求明确后期建设方向。方法 梳理“解决问题,促进健康”课程建设情况,采用ROST内容挖掘系统对1 032项学生项目选题和177条学生项目总结语句进行文本分析。结果 历经20余年发展,“解决问题,促进健康”课程现已成为必修课,以项目驱动的方式帮助学生提高社会实践能力。通过对学生项目选题的词频分析发现,“知识”出现的总频次(275次)最高;“老年人”出现的频次升至第二位。学生项目总结语句情感分析结果显示,85.88%(152条)为积极情绪,主要涉及项目对学生自身社会实践能力的积极影响;11.86%为消极情绪,主要为学生所关注的健康问题带来的不良影响或实践过程中的不足之处。结论“解决问题,促进健康”的课程建设在社会性和实践性教育方面已取得了初步成效,但仍有不足。后期需根据教育部关于劳动教育的指导纲要进行改革,可在一定程度上推动护理专业课程劳动教育建设。
展开更多
关键词
教育
护理
课程
文本分析
劳动教育
下载PDF
职称材料
认知障碍患者安宁疗护的研究进展
2
作者
李小雪
杨志凝
《中华现代护理杂志》
2024年第7期855-858,共4页
本文对认知障碍患者安宁疗护的发展历程、必要性、准入标准、内容、服务提供者、模式和质量等方面进行综述,以期为我国开展认知障碍患者安宁疗护工作提供参考。
关键词
综述
认知障碍
安宁疗护
原文传递
题名
本科护理专业“解决问题,促进健康”课程建设情况分析
1
作者
李小雪
邹海欧
孔莹
杨志凝
郭爱敏
机构
中国医学科学院北京协和医学院护理学院
出处
《中华护理教育》
CSCD
2024年第2期179-183,共5页
基金
北京协和医学院2023年度本科教育教学改革项目(2023zlgl046)。
文摘
目的 分析“解决问题,促进健康”课程建设情况,结合劳动教育相关要求明确后期建设方向。方法 梳理“解决问题,促进健康”课程建设情况,采用ROST内容挖掘系统对1 032项学生项目选题和177条学生项目总结语句进行文本分析。结果 历经20余年发展,“解决问题,促进健康”课程现已成为必修课,以项目驱动的方式帮助学生提高社会实践能力。通过对学生项目选题的词频分析发现,“知识”出现的总频次(275次)最高;“老年人”出现的频次升至第二位。学生项目总结语句情感分析结果显示,85.88%(152条)为积极情绪,主要涉及项目对学生自身社会实践能力的积极影响;11.86%为消极情绪,主要为学生所关注的健康问题带来的不良影响或实践过程中的不足之处。结论“解决问题,促进健康”的课程建设在社会性和实践性教育方面已取得了初步成效,但仍有不足。后期需根据教育部关于劳动教育的指导纲要进行改革,可在一定程度上推动护理专业课程劳动教育建设。
关键词
教育
护理
课程
文本分析
劳动教育
Keywords
Education,Nursing
Curriculum
Text analysis
Labor education
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
G642.3 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
认知障碍患者安宁疗护的研究进展
2
作者
李小雪
杨志凝
机构
中国医学科学院北京协和医学院护理学院
出处
《中华现代护理杂志》
2024年第7期855-858,共4页
文摘
本文对认知障碍患者安宁疗护的发展历程、必要性、准入标准、内容、服务提供者、模式和质量等方面进行综述,以期为我国开展认知障碍患者安宁疗护工作提供参考。
关键词
综述
认知障碍
安宁疗护
Keywords
Review
Cognitive impairment
Hospice care
分类号
R473.74 [医药卫生—护理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
本科护理专业“解决问题,促进健康”课程建设情况分析
李小雪
邹海欧
孔莹
杨志凝
郭爱敏
《中华护理教育》
CSCD
2024
0
下载PDF
职称材料
2
认知障碍患者安宁疗护的研究进展
李小雪
杨志凝
《中华现代护理杂志》
2024
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部