刍议在高中语文教学中学生想象力的培养策略

《语文课程标准》明确提出:在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚 真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。不言而喻,要发展学生的思维能力、激发学生的创造潜能,必须以激发和培养学生的想 象力为前提。学生有了丰富的想象力,思维纵横驰骋,凌空翱翔;正是有了想象,人类才能够超越常规思维的约束,冲破现有知识经 验的局限,以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创造性的探索,找出解决问题的途径。

高中写作教学有效性与作文素材积累的整合策略

作文教学是高中语文教学的重要组成部分 , 作文分数在高考语文试卷中占有重要比重。作文写作能力是学生语文核心素养 的重要体现,是语文教学的重点内容,作文素材积累与运用是写好作文的基础,写作教学有效性与作文素材的积累与运用有极其重要 的关系。