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以师爱激励学生进步
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作者 杨念杰 《学苑教育》 2010年第14期13-13,共1页
一个班级肯定既有好生,又有差生,作为班级管理的主要成员——班主任,千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化,而应该正确认识他们,用融融师爱激励他们进步。
关键词 爱心 诚心 耐心
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