混合式教学背景下高职英语课程文化自信教育路径初探

伴随着“互联网+教育”教学改革,高职英语课程作为高职院校基础课程,肩负着帮助学生树立文化自信的重任。本文基于习近平总书记提出的“坚定文化自信、秉持开放包容、坚持守正创新”理论,研究新时代背景下的高职英语课程文化自信教学路径,旨在为探索高职院校混合式教学文化自信教育路径提供借鉴。

浅析翻译的多元互补策略

在全球一体化的今天,世界人们倡导多元化的发展,渴望吸取更多的异域文化,然而不同民族的思维方式、信仰、价值和态度必然会造成跨文化交际的失误与误解,因此如何在坚持多元化发展的前提下,更好地处理翻译中的诸多制约因素已成为翻译界一项艰巨而迫切的任务,而多元互补的翻译策略则恰好顺应了世界文化多样化和谐发展的要求。

自我决定理论在高职院校专业英语教学中的探索与实践

近年来,国家高度重视职业教育发展。英语作为国际交流的通用语言,使得职业院校的专业英语教学地位日趋凸显。本文以自我决定理论为指导,分析专业英语教学现状、高职院校学生及学习特征,探讨如何提高高职专业英语教学的质量和水平。