浅谈语文阅读教学策略

根据新课标对语文教学的规定，语文阅读教学应对学生的情感和思维参与进行调动，在促进学生将直接、间接的人生经历与教材内容有效链接的基础上，使其能够对教材形成富有“个人意义”的理解。本文在结合阅读教学现状、特点和语文学科任务、性质的基础上，对各种语文阅读教学策略进行探讨。

语文课堂互动教学研究

在不断深入的新课改理念中，语文课堂人性化的教学互动日益增多作为师生之间相互影响和作用的主要形式，互动教学有利于学生天性的解放，在将学生主体作用充分发挥的基础上，有利于其参与主动性和积极性的充分调动，对于语文课堂良好教学效果的获得意义重大。本文结合自身实际工作经验，提出在小学语文课堂上，开展互动教学的有效研究。