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现代信息技术与教学工作的有机结合
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作者 杨怡林 《俪人(教师)》 2016年第4期124-124,共1页
新课标在改善学习方式中提出:“各学科要结合本学科特点,加强过程性,体验性目标,引导学习者主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,从而实现学生学习方式的变革.”可见新课标把“引导学生主动参与”放在了教学中的重要位置.当前,现... 新课标在改善学习方式中提出:“各学科要结合本学科特点,加强过程性,体验性目标,引导学习者主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,从而实现学生学习方式的变革.”可见新课标把“引导学生主动参与”放在了教学中的重要位置.当前,现代信息技术辅助教学集图、文、声、动画于一体,使知识能多层次、多角度、直观形象地展示于学生的面前,这样既能调动学生学习的积极性。 展开更多
关键词 现代信息技术 教学工作 学生主动参与 学生学习方式 体验性目标 合作探究 辅助教学 直观形象
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谈《推拿学》的实践教学方法 被引量:1
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作者 卢笛 彭炼 +1 位作者 刘美平 杨怡林 《长沙医学院学报》 2018年第2期61-62,27,共3页
《推拿学》是以中医理论为指导,属于中医外治法范畴。推拿主要是通过手法来达到其治疗疾病的目的,因此,手法的练习非常重要,提高学生的实际操作技能,更好的适应临床需要,本文就近年来我系在教学实践过程中的积极探索做一总结。
关键词 推拿学 实践教学方法
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