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我国城市商业银行存在的问题及市场定位 被引量:6
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作者 杨慧莉 《浙江金融》 北大核心 2006年第12期35-36,共2页
今年年底,中国银行业将向外资全面开放。届时,外资银行将在国内全面开展业务,银行业竞争更加激烈。从国内银行业情况来看,银行业全面开放后,受冲击最大、影响最深的首当其冲是分布在主要中心城市的城市商业银行。
关键词 城市商业银行 市场定位 中国银行业 全面开放 外资银行 银行业竞争 行业情况 中心城市
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小学语文学科核心能力测评框架的构建与运用——以天津市某区为例 被引量:2
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作者 曹瑞 郑彩华 +2 位作者 曹媛 王建红 杨慧莉 《天津市教科院学报》 2020年第5期68-75,共8页
学科核心能力是各学科学习基本的、关键的能力,是学生核心素养形成的关键。小学语文阅读教学在整个小学语文教学中占据重要的部分。要提高语文学科的核心素养,应当关注学生阅读能力的培养。在理论和实证研究的基础上提出了小学语文学科... 学科核心能力是各学科学习基本的、关键的能力,是学生核心素养形成的关键。小学语文阅读教学在整个小学语文教学中占据重要的部分。要提高语文学科的核心素养,应当关注学生阅读能力的培养。在理论和实证研究的基础上提出了小学语文学科核心能力的测评框架,并且在天津某区的学科核心能力测试中加以运用,测试结果对提高小学语文学科的教学质量以及学生核心素养的培育具有积极作用。 展开更多
关键词 小学语文 核心能力 测评框架 构建与运用
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推进我军军事心理训练的几点建议 被引量:1
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作者 杨慧莉 徐萍 贾瑞君 《继续教育》 2013年第4期51-53,共3页
从军事心理训练的内涵和开展军事心理训练的必要性入手,通过分析我军军事心理训练的现状,研究提出推进我军军事心理训练的四点建议。
关键词 军事训练 心理训练
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建构读写平衡取向表达课学习路径
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作者 杨慧莉 《天津教育》 2023年第19期48-48,共1页
表达课是一种新型课程形式,重视学生对外交流和语言运用能力的培养,包含习作、口语交际等多个板块。教师要发挥阅读助力表达的作用,推动学生阅读与表达能力平衡发展。一、基于课程标准,构建读写平衡表达课学习路径读写平衡是高度整合语... 表达课是一种新型课程形式,重视学生对外交流和语言运用能力的培养,包含习作、口语交际等多个板块。教师要发挥阅读助力表达的作用,推动学生阅读与表达能力平衡发展。一、基于课程标准,构建读写平衡表达课学习路径读写平衡是高度整合语文教学中阅读与表达的两个环节,是对读写教学模式产生的新的认识与思考。发展性任务群的设立,改变了以往传统的阅读单元中的读大于写,走向了学习单元读与写的平衡发展。读写平衡不是简单地将阅读教学和习作教学进行整合。 展开更多
关键词 学习单元 习作教学 学习路径 表达课 口语交际 阅读与表达 课程标准 对外交流
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以学校文化建设促进教育家成长
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作者 杨慧莉 《天津市教科院学报》 2016年第1期47-48,91,共3页
学校既是一个教学场所,也是一个文化空间。文化是一所学校的灵魂,它彰显着学校的个性与品质。学校文化建设的过程,从本质上看,就是形成核心价值认同的过程。学校文化建设是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,是学校培... 学校既是一个教学场所,也是一个文化空间。文化是一所学校的灵魂,它彰显着学校的个性与品质。学校文化建设的过程,从本质上看,就是形成核心价值认同的过程。学校文化建设是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要,同时也是促使教师成长的过程。 展开更多
关键词 制度文化 课程文化 教育家
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论信息时代背景下小学书法教学策略
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作者 杨慧莉 《天津教育》 2016年第10期19-21,共3页
书法艺术是我国的国粹,蕴含着丰厚的民族文化和深刻的民族精神,是最能够代表中国文化的符号之一。但是,长期以来,书法教学并没有完全发挥应有的育人和实用功效。为推进中小学书法教育,传承中华民族优秀文化,2012年教育部颁布了《中小学... 书法艺术是我国的国粹,蕴含着丰厚的民族文化和深刻的民族精神,是最能够代表中国文化的符号之一。但是,长期以来,书法教学并没有完全发挥应有的育人和实用功效。为推进中小学书法教育,传承中华民族优秀文化,2012年教育部颁布了《中小学书法教育指导纲要》,在教学建议中指出:"鼓励学校、教师、 展开更多
关键词 教学策略 教学建议 教育指导纲要 中国文化 民族精神 信息技术优势 信息时代 教学实例 学语文 索靖
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阅读教学中“拓展性练习”的实施策略
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作者 杨慧莉 《天津教育》 2014年第23期93-94,共2页
阅读教学的重要目标在于培养学生的“语用”能力。所谓“语用”能力,即“运用语言进行得体交际的能力,可以简化为理解和表达两个方面”。很多时候,我们容易将“语用”等同于“练笔”,较少意识到“理解”的意义,进而也较少关注学生... 阅读教学的重要目标在于培养学生的“语用”能力。所谓“语用”能力,即“运用语言进行得体交际的能力,可以简化为理解和表达两个方面”。很多时候,我们容易将“语用”等同于“练笔”,较少意识到“理解”的意义,进而也较少关注学生理解方面的语用能力的培养。“拓展性练习”的开展有助于这一能力的培养,整体提升学生的语文素养。然而,要让“拓展性练习”真正在这方面取得成效,却需遵循一定的方法和策略。 展开更多
关键词 阅读教学 拓展性 练习 能力的培养 运用语言 “理解” 语文素养 语用
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习作选材标准:新趣、实在、感人——《小学生习作评价量规》第二评价大项“精选材”实证研究
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作者 杨慧莉 《语文教学通讯(小学)(C)》 2013年第7期119-119,共1页
南开区有六所学校参与了《小学生习作评价量规》中第二评价大项“精选材”方面的实证研究。“精选材”是写好作文的关键,而“缺新少趣,内容空洞,难以感人”是当前学生习作存在的共性问题。
关键词 选材标准 评价量规 学生习作 实证研究 感人 共性问题 南开区 学校
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重建小学作文评分标准
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作者 杨慧莉 《小学语文》 2011年第4期10-11,共2页
现在一提到作文评分标准,全国基本上是“小学看初中,初中看高中,高中看高考,高考地方卷评分标准又向全国卷评分标准看齐”。可以说,全国卷的《高考作文评分标准》已经成了小、初、高各学段作文考核的一个导航图。一、商榷全国《高... 现在一提到作文评分标准,全国基本上是“小学看初中,初中看高中,高中看高考,高考地方卷评分标准又向全国卷评分标准看齐”。可以说,全国卷的《高考作文评分标准》已经成了小、初、高各学段作文考核的一个导航图。一、商榷全国《高考作文评分标准》基础等级标准 2002年之前的全国《高考作文评分标准》基础等级共7个项目(2002年以后又增加一个“感情真挚”,至今成为8个项目)。 展开更多
关键词 评分标准 小学作文 高考作文 等级标准 感情真挚 基础等级 全国卷 导航图
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知识服务型门户网站信息组织模式初探 被引量:1
10
作者 徐萍 杨慧莉 贾瑞君 《知识经济》 2012年第22期99-99,107,共2页
本文在分析门户网站服务功能和信息组织特点基础上,提出采用分面组配分类法作为知识服务型门户网站信息组织模式的设想。
关键词 门户网站 知识服务 信息组织 分面分类
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唐山市露天铁矿尾矿复垦及复垦土壤的培肥 被引量:2
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作者 母树宏 白亚君 +1 位作者 杨福海 杨慧莉 《河北农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 1994年第S1期244-249,共6页
本文通过调查及定点取样分析的方法,对露天铁矿尾矿复垦工艺及复垦土壤的肥力状况与培肥途径进行了探讨.根据不同铁矿的地理特点.提出了露天铁矿尾矿复垦的4种模式;通过在复垦土壤上进行农林种植及对复垦土壤的取样分析,认为复垦... 本文通过调查及定点取样分析的方法,对露天铁矿尾矿复垦工艺及复垦土壤的肥力状况与培肥途径进行了探讨.根据不同铁矿的地理特点.提出了露天铁矿尾矿复垦的4种模式;通过在复垦土壤上进行农林种植及对复垦土壤的取样分析,认为复垦土壤的肥力低;对复垦土壤应采用掺粘土、施用有机肥和进行农作物种植等措施进行培肥. 展开更多
关键词 尾矿复垦 复垦土壤 培肥
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新医改下医院档案管理的改进方法探究 被引量:24
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作者 杨慧莉 《当代医学》 2013年第10期26-27,共2页
新医改对医院的医疗水平和管理水平都提出了更高的要求。档案管理工作是医院运行管理工作的重要部分与核心环节,尤其随着依托于计算机网络技术的信息化管理模式的引进与广泛采用,医院管理工作更加复杂,档案管理工作的重要性就更加凸显... 新医改对医院的医疗水平和管理水平都提出了更高的要求。档案管理工作是医院运行管理工作的重要部分与核心环节,尤其随着依托于计算机网络技术的信息化管理模式的引进与广泛采用,医院管理工作更加复杂,档案管理工作的重要性就更加凸显。本文结合新医改下医院档案管理工作现状及特点,探讨医院档案管理工作的改进方法。 展开更多
关键词 医院档案 新医改 档案管理 改进方法
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医院管理现代化和建立现代医院档案管理新模式 被引量:13
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作者 杨慧莉 《齐齐哈尔医学院学报》 2013年第11期1665-1666,共2页
目的在医院快速发展的背景下,医院档案管理工作的管理思想和运作模式面临着前所未有的考验,严重滞后于现代医院管理发展的整体节奏,因此医疗机构的档案工作也应向现代化的目标迈进,开创新模式,实现现代化管理,将先进的管理模式和技术设... 目的在医院快速发展的背景下,医院档案管理工作的管理思想和运作模式面临着前所未有的考验,严重滞后于现代医院管理发展的整体节奏,因此医疗机构的档案工作也应向现代化的目标迈进,开创新模式,实现现代化管理,将先进的管理模式和技术设备应用于档案管理工作中。方法通过整理分析文献资料,学习外院先进的档案管理工作经验,结合我院实际,创新思维,革新工作方式及方法,来实行系统的、全面的、现代化的管理。结论通过对档案管理工作的管理方法、服务理念、规章制度、建设组织等几方面的改革,探寻新的管理模式,逐步实现医院档案管理的现代化。 展开更多
关键词 医院档案管理 新模式 现代化
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试谈新形势下医院档案管理工作特点及要求 被引量:2
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作者 杨慧莉 杨月 《兰台世界(上旬)》 北大核心 2011年第S3期88-89,共2页
医院档案是指医院在建设和发展过程中所从事的管理、医疗、教学、科研、基建、财务等活动中形成的具有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式和载体的历史记录。医院档案管理包括党务、行政、医疗技术、仪器设备、声像、财务、基建。
关键词 医院档案 医疗技术 声像档案 人事档案 医院管理 档案信息 档案编研工作 医院行政管理 病案统计 病历档案
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医院档案管理的改革与创新 被引量:3
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作者 杨慧莉 《办公室业务》 2013年第5S期178-178,共1页
我国的医院档案主要以文书档案、病历档案与人事档案为主。针对如何对医院档案管理工作进行改革和创新,本文提出了通过增强医院干部和职工的档案管理意识,建立健全各个科室与员部门的档案管理制度,加强规范化管理和严格考核,从而使医院... 我国的医院档案主要以文书档案、病历档案与人事档案为主。针对如何对医院档案管理工作进行改革和创新,本文提出了通过增强医院干部和职工的档案管理意识,建立健全各个科室与员部门的档案管理制度,加强规范化管理和严格考核,从而使医院档案管理能服务于医院的中心工作,促进医院各项工作的不断发展。 展开更多
关键词 医院管理 档案管理 改革与创新
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浅谈小学语文教学中审美情趣的培养 被引量:5
16
作者 杨慧莉 《现代中小学教育》 1994年第3期34-35,共2页
浅谈小学语文教学中审美情趣的培养杨慧莉苏联教育家苏霍姆林斯基指出:“美─—是道德纯洁、精神丰富、体魄健全的强大源泉。”做为小学语文教师要通过培养学生学习语文的兴趣,丰富他们的精神生活,发展学生的认识能力,培养学生的高... 浅谈小学语文教学中审美情趣的培养杨慧莉苏联教育家苏霍姆林斯基指出:“美─—是道德纯洁、精神丰富、体魄健全的强大源泉。”做为小学语文教师要通过培养学生学习语文的兴趣,丰富他们的精神生活,发展学生的认识能力,培养学生的高尚情操,树立学生的美好思想。因此在... 展开更多
关键词 学语文 小学语文教师 精神生活 霍姆林斯基 鉴赏能力 杨慧 凡卡 情感美 《草原》 文章结构
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浅析医院档案管理与档案升级工作
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作者 杨慧莉 《中国医药指南》 2012年第36期695-696,共2页
目前,在医院管理中,医院档案工作这个重要的组成部分依然具有着许多问题。本文通过分析医院档案管理工作的存在的问题,提出了规范化做好医院档案管理工作的对策。
关键词 医院 档案管理 发展
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比一比
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作者 杨慧莉 《快乐作文(低年级版)》 2017年第10期2-3,共2页
回忆课文创设情境老师:孩子们,在儿歌中都有哪些小动物在比尾巴呢?张峰:比尾巴的有猴子、兔子和松鼠。刘明:比尾巴的还有公鸡、鸭子和孔雀。老师:是啊,动物王国中的小动物们听说了这个比赛,也纷纷来参加。你瞧,从森林之王老虎到采... 回忆课文创设情境老师:孩子们,在儿歌中都有哪些小动物在比尾巴呢?张峰:比尾巴的有猴子、兔子和松鼠。刘明:比尾巴的还有公鸡、鸭子和孔雀。老师:是啊,动物王国中的小动物们听说了这个比赛,也纷纷来参加。你瞧,从森林之王老虎到采蜜能手小蜜蜂,大大小小的动物都来参加比赛了。它们的尾巴又有什么特点呢? 展开更多
关键词 动物王国 森林之王 小蜜蜂 自问自答 写话 中都 给你 王迪 陈熙
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仿写句子
19
作者 杨慧莉 《快乐作文(低年级版)》 2018年第4期2-2,共1页
老师:学习了《怎么都快乐》这篇课文后,我们知道一人独处是一种快乐,与他人相处也是一种快乐。游戏快乐,学习也快乐。课文中每小节后面都有省略号,这节课我们就仿照课文,写写自己的快乐。生活中,几个人玩,玩什么让你觉得快乐?张倩:和小... 老师:学习了《怎么都快乐》这篇课文后,我们知道一人独处是一种快乐,与他人相处也是一种快乐。游戏快乐,学习也快乐。课文中每小节后面都有省略号,这节课我们就仿照课文,写写自己的快乐。生活中,几个人玩,玩什么让你觉得快乐?张倩:和小伙伴一起做游戏让我觉得很快乐。杨帆:一个人玩拼插玩具我感到很快乐。 展开更多
关键词 句子 仿写 快乐 课文 省略号 学习 游戏 个人
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写连续动作
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作者 杨慧莉 《快乐作文(低年级版)》 2017年第5期2-3,共2页
找动作 老师:同学们,在《一分钟》这篇课文里我们认识了元元。他因为晚起了一分钟而迟到了二十分钟。他非常后悔,决定明天早上一定不迟到。我们来看看他是怎么做的。(教师出示下面一段话)晚上,元元写完作业。他快速收拾好书包,... 找动作 老师:同学们,在《一分钟》这篇课文里我们认识了元元。他因为晚起了一分钟而迟到了二十分钟。他非常后悔,决定明天早上一定不迟到。我们来看看他是怎么做的。(教师出示下面一段话)晚上,元元写完作业。他快速收拾好书包,从柜子哩拿出明天穿的衣服放在床边,将闹钟调到6点半。元元想:明天我一定早起,不迟到。 展开更多
关键词 动作 《一分钟》 元元 迟到 同学 老师 课文 教师
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