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氧化铝基加氢脱硫催化剂研究进展
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作者 陈晓贞 刘丽 +5 位作者 杨成敏 郑步梅 尹晓莹 孙进 姚运海 段为宇 《化工进展》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第2期948-961,共14页
加氢脱硫催化剂是加氢脱硫技术中不可或缺的部分,其中氧化铝负载的硫化态催化剂作为典型的加氢脱硫催化剂在工业生产中应用十分广泛。本文系统介绍了氧化铝基硫化态催化剂的研究进展,包括硫化态加氢脱硫催化剂活性相模型以及各种类型的... 加氢脱硫催化剂是加氢脱硫技术中不可或缺的部分,其中氧化铝负载的硫化态催化剂作为典型的加氢脱硫催化剂在工业生产中应用十分广泛。本文系统介绍了氧化铝基硫化态催化剂的研究进展,包括硫化态加氢脱硫催化剂活性相模型以及各种类型的助剂对加氢脱硫催化剂构效关系的影响。着重探讨了包括5种经典模型在内的活性相模型研究进展情况以及差异性和关联性;同时对各种类型(过渡金属以及包括ⅠA、ⅡA、ⅢA等在内的主族元素等)的助剂对加氢脱硫催化剂构效关系的影响进行了探讨。最后对加氢脱硫催化剂的未来发展方向进行了展望,指出从原子尺度上洞察催化剂的活性相结构、形态及其复杂的催化机理,结合对催化机理以及活性相的深刻认识,可控创制性能可调的高活性及选择性的多功能催化剂是未来加氢脱硫催化剂的重要方向。 展开更多
关键词 加氢脱硫 催化剂 氧化铝 活性相 助剂
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FHUDS-6催化剂长周期连续生产国V柴油的工业应用 被引量:4
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作者 杨成敏 郭蓉 +1 位作者 周勇 方向晨 《当代化工》 CAS 2015年第8期1878-1881,共4页
抚顺石油化工研究院开发的FHUDS-6柴油超深度加氢脱硫催化剂在中国石化茂名分公司和天津分公司实现了国V柴油长周期连续生产的工业应用。工业数据表明,采用FHUDS-6催化剂,可以在入口温度310~319℃、反应压力6.8~7.6 MPa等条件下连续生... 抚顺石油化工研究院开发的FHUDS-6柴油超深度加氢脱硫催化剂在中国石化茂名分公司和天津分公司实现了国V柴油长周期连续生产的工业应用。工业数据表明,采用FHUDS-6催化剂,可以在入口温度310~319℃、反应压力6.8~7.6 MPa等条件下连续生产硫含量符合国V排放标准的清洁柴油。 展开更多
关键词 FHUDS-6 加氢脱硫 国V柴油 连续生产
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柴油加氢精制催化剂的选择 被引量:4
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作者 杨成敏 郭蓉 周勇 《当代化工》 CAS 2008年第2期189-193,共5页
柴油加氢精制是炼油企业生产优质产品的必要过程,其成本的最小化是为了实现整个炼油企业利润最大化。柴油加氢精制成本的主要影响因素在于加工量和单位能耗。不同性能的加氢精制催化剂会对柴油加氢精制成本产生不同的影响,建议炼油企业... 柴油加氢精制是炼油企业生产优质产品的必要过程,其成本的最小化是为了实现整个炼油企业利润最大化。柴油加氢精制成本的主要影响因素在于加工量和单位能耗。不同性能的加氢精制催化剂会对柴油加氢精制成本产生不同的影响,建议炼油企业选择最适合本企业情况的催化剂。 展开更多
关键词 炼油 利润 成本 加氢精制 柴油 催化剂 选择
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问题意识与马克思主义理论魅力的彰显 被引量:3
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作者 杨成敏 吕文飞 《河海大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2012年第4期23-26,94,共4页
问题意识有利于大学生走进马克思主义理论课堂,有利于大学生进一步理解和把握马克思主义基本立场、观点和方法,有利于培育大学生对马克思主义的认同与信仰。改变学校固化的考查模式是有效培养大学生问题意识的前提和保障;教师以强烈的... 问题意识有利于大学生走进马克思主义理论课堂,有利于大学生进一步理解和把握马克思主义基本立场、观点和方法,有利于培育大学生对马克思主义的认同与信仰。改变学校固化的考查模式是有效培养大学生问题意识的前提和保障;教师以强烈的问题意识激发大学生存疑是培养其问题意识的重要环节;大学生自身运用理论与实际相结合发现问题是培养其问题意识的关键。 展开更多
关键词 问题意识 大学生 理论教学 马克思主义理论
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焦化石脑油加氢技术的开发及工业应用 被引量:10
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作者 杨成敏 郭蓉 《当代石油石化》 CAS 2013年第6期34-39,共6页
介绍了中国石化抚顺石油化工研究院(FRIPP)开发的焦化石脑油加氢技术,并对目前焦化石脑油单独加氢遇到的问题进行了分析,提出了保证焦化石脑油加氢装置长周期运转的方法。在广州分公司的工业应用表明,采用FRIPP焦化石脑油加氢成套技术,... 介绍了中国石化抚顺石油化工研究院(FRIPP)开发的焦化石脑油加氢技术,并对目前焦化石脑油单独加氢遇到的问题进行了分析,提出了保证焦化石脑油加氢装置长周期运转的方法。在广州分公司的工业应用表明,采用FRIPP焦化石脑油加氢成套技术,装置连续运行23个月,运转周期比以往提高约4倍,反应床层压差仍保持在0.03 MPa,没有出现波动,彻底解决装置由于反应床层压差上升过快需要频繁停工消缺的问题。 展开更多
关键词 焦化石脑油加氢技术 焦化汽油加氢 长周期运行 捕硅剂 结焦 压降
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中央苏区时期瞿秋白教育思想与实践新探 被引量:2
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作者 杨成敏 周燕 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》 2008年第5期566-569,共4页
瞿秋白一生多次从教,有着丰富的教育思想。尤其是他在中央苏区担任教育人民委员时,从实际出发,积极推广义务教育;他特别注重素质教育和创造力培养,促进学生全面发展;还把教育和生产相结合,加强对学生实践能力的培养;在坚持理论联系实际... 瞿秋白一生多次从教,有着丰富的教育思想。尤其是他在中央苏区担任教育人民委员时,从实际出发,积极推广义务教育;他特别注重素质教育和创造力培养,促进学生全面发展;还把教育和生产相结合,加强对学生实践能力的培养;在坚持理论联系实际的教育原则下对教学方法进行改革。这一系列教育思想与实践,有着鲜明的革命性和创新性,是我国教育界的精神财富,对推进我国当前的教育改革和发展也有着重要的借鉴和指导意义。 展开更多
关键词 中央苏区 瞿秋白 教育思想 教育实践
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论批判精神与马克思主义魅力的彰显 被引量:4
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作者 杨成敏 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第6期44-47,共4页
科学性和革命性是马克思主义魅力生成的理论基础和依据。而基于对资本主义社会乃至整个人类社会的规律性认识,对广大无产阶级的无限关怀和爱以及对现存一切的理性考量和辩证扬弃的批判精神是马克思主义理论科学性和革命性的集中体现。... 科学性和革命性是马克思主义魅力生成的理论基础和依据。而基于对资本主义社会乃至整个人类社会的规律性认识,对广大无产阶级的无限关怀和爱以及对现存一切的理性考量和辩证扬弃的批判精神是马克思主义理论科学性和革命性的集中体现。当下的马克思主义之所以失去了往日的魅力,最主要的原因在于缺乏科学的批判精神。因此,坚持马克思主义批判精神成为彰显马克思主义魅力的根本路径。具体来说,第一,坚定人民大众立场,反对从概念到概念纯理论的空洞研究和"口号"式宣传;第二,直面现实问题,克服理论与实践的分离现象,在回答和解决实际问题中坚持并发展马克思主义;第三,坚持辩证法精神,既反对无视时代变化拒斥一切,又反对全盘西化,人云亦云。 展开更多
关键词 马克思主义 魅力彰显 批判精神
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周恩来社会主义文化和谐发展理念探析 被引量:3
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作者 杨成敏 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第1期197-200,共4页
在社会主义文化发展问题上,周恩来始终坚持和谐理念。他认为:社会主义文化和谐发展的决定性因素是尊重和培养人才;必要条件是充分发扬民主,营造和谐的氛围和宽松的环境;社会主义文化和谐发展还必须遵循自身发展规律,坚持"两条腿走... 在社会主义文化发展问题上,周恩来始终坚持和谐理念。他认为:社会主义文化和谐发展的决定性因素是尊重和培养人才;必要条件是充分发扬民主,营造和谐的氛围和宽松的环境;社会主义文化和谐发展还必须遵循自身发展规律,坚持"两条腿走路",各要素达到"统一、和谐";必须坚持文化的时代性与传承性相统一原则,民族性与世界性相统一原则。 展开更多
关键词 周恩来 社会主义文化 和谐理念
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探讨益生菌对治疗小儿炎症性肠病的作用效果 被引量:6
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作者 杨成敏 《中国医药指南》 2015年第10期116-117,共2页
目的探讨益生菌对治疗小儿炎症性肠病的作用效果。方法选取我院自2012年1月至2014年1月收治的80例小儿炎症性肠病患者作为研究对象,将其按照入院顺序平均分为A、B两组,每组40例。两组均采用柳氮磺胺吡啶进行治疗,A组联合益生菌治疗,对... 目的探讨益生菌对治疗小儿炎症性肠病的作用效果。方法选取我院自2012年1月至2014年1月收治的80例小儿炎症性肠病患者作为研究对象,将其按照入院顺序平均分为A、B两组,每组40例。两组均采用柳氮磺胺吡啶进行治疗,A组联合益生菌治疗,对比两组患者治疗后的临床效果。结果 A组患者显效率、有效率、总有效率分别为67.50%(27/40)、27.50%(11/40)、95.00%(38/40),与对照组的25.00%(10/40)、55.00%(22/40)、80.00%(32/40)相比占优势,具有统计学意义,P<0.05。结论益生菌在炎症性肠病的治疗中具有很好的效果,安全、有效,值得推广。 展开更多
关键词 益生菌 炎症性肠病 治疗效果
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论中共八大前后经济体制改革中周恩来的和谐思想 被引量:2
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作者 杨成敏 《毛泽东思想研究》 CSSCI 北大核心 2007年第1期53-55,共3页
“和谐”是周恩来处理复杂关系、解决各种矛盾一贯的思想方法、思维方式。他在中共八大前后提出所有制结构不要求大求纯,可以搞一点私营的、分散的生产;改革收入分配政策,先要反对平均主义,还要防止收入过分悬殊;加强经济管理的统一领... “和谐”是周恩来处理复杂关系、解决各种矛盾一贯的思想方法、思维方式。他在中共八大前后提出所有制结构不要求大求纯,可以搞一点私营的、分散的生产;改革收入分配政策,先要反对平均主义,还要防止收入过分悬殊;加强经济管理的统一领导但不能过分集中,要发挥中央和地方两个积极性等。这些观点正是周恩来和谐思想在经济体制改革中的充分体现。 展开更多
关键词 周恩来 中共八大 经济体制改革 和谐思想
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简论周恩来“和谐”理念之时代价值 被引量:1
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作者 杨成敏 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 2008年第6期41-43,共3页
周恩来"和谐"理念是周恩来长期从事革命和建设实践过程中形成的观念、看法和行为方式,其方法论基础是马克思主义矛盾分析法。周恩来和谐理念的丰富内容体现着鲜明的时代价值。建设社会主义和谐社会依然要坚定人民立场,坚持以... 周恩来"和谐"理念是周恩来长期从事革命和建设实践过程中形成的观念、看法和行为方式,其方法论基础是马克思主义矛盾分析法。周恩来和谐理念的丰富内容体现着鲜明的时代价值。建设社会主义和谐社会依然要坚定人民立场,坚持以人为本为发展核心;发扬民主,增强团结,密切党群关系;尊重客观规律,坚持综合平衡、循序渐进;坚持平等贵和,求同存异的原则方法来营造宽松和谐外部环境。 展开更多
关键词 周恩来 和谐理念 时代价值
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周恩来进取精神对青少年教育的启示 被引量:1
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作者 杨成敏 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》 2010年第3期298-301,共4页
坚定信念、务实奋斗、敢于创新是周恩来积极进取精神的核心内涵。要使青少年成为对国家和民族有用的人,必须培养其积极进取精神。周恩来的进取精神启示我们:引导青少年树立理想信念,是培养其进取精神的灵魂;锻炼青少年求真务实、艰苦奋... 坚定信念、务实奋斗、敢于创新是周恩来积极进取精神的核心内涵。要使青少年成为对国家和民族有用的人,必须培养其积极进取精神。周恩来的进取精神启示我们:引导青少年树立理想信念,是培养其进取精神的灵魂;锻炼青少年求真务实、艰苦奋斗的精神,是培养其进取精神的基石;锻炼青少年科学理性、敢于创新的品格,是培养其进取精神的重心。 展开更多
关键词 周恩来 进取精神 青少年教育
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小剂量糖皮质激素预防早产儿支气管肺发育不良效果观察 被引量:1
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作者 杨成敏 《中外医学研究》 2017年第12期15-16,共2页
目的:探讨小剂量糖皮质激素预防早产儿支气管肺发育不良的临床疗效。方法:120例早产儿随机分为观察组(n=60)与对照组(n=60),观察组在基础治疗基础上加用小剂量地塞米松治疗,对照组仅给予基础治疗,对比两组早产儿支气管肺发育不良(BPD)... 目的:探讨小剂量糖皮质激素预防早产儿支气管肺发育不良的临床疗效。方法:120例早产儿随机分为观察组(n=60)与对照组(n=60),观察组在基础治疗基础上加用小剂量地塞米松治疗,对照组仅给予基础治疗,对比两组早产儿支气管肺发育不良(BPD)发生率、呼吸机指标、吸氧时间等。结果:观察组BPD发生率为10.0%,显著低于对照组的66.7%(P<0.01);两组FiO_2、PIP、PEEP、MAP比较差异无统计学意义(P>0.05),观察组机械通气时间、吸氧时间均显著短于对照组(P<0.01)。结论:小剂量糖皮质激素可有效预防早产儿发生BPD,可使患儿尽早脱离呼吸机,安全高效,值得推广。 展开更多
关键词 糖皮质激素 早产儿 支气管肺发育不良
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葡萄糖酸锌合布拉氏酵母菌治疗小儿秋季腹泻50例临床观察 被引量:7
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作者 杨成敏 《中国民族民间医药》 2015年第17期111-111,114,共2页
目的:观察葡萄糖酸锌联合布拉氏酵母菌治疗小儿秋季腹泻的临床疗效。方法:选取小儿秋季腹泻病例89例,依据治疗措施不同分为对照组39例和观察组50例。对照组给予布拉氏酵母菌,观察组在对照组的基础上联合口服葡萄糖酸锌,治疗4周后观察比... 目的:观察葡萄糖酸锌联合布拉氏酵母菌治疗小儿秋季腹泻的临床疗效。方法:选取小儿秋季腹泻病例89例,依据治疗措施不同分为对照组39例和观察组50例。对照组给予布拉氏酵母菌,观察组在对照组的基础上联合口服葡萄糖酸锌,治疗4周后观察比较两组的胃肠道症状评分及治疗总有效率。结果:观察组治疗后胃肠道症状评分明显优于对照组;观察组临床治疗总有效率(100%)明显高于对照组(79.5%),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:葡萄糖酸锌联合布拉氏酵母菌治疗小儿秋季腹泻临床症状改善明显,预后恢复良好,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 葡萄糖酸锌 布拉氏酵母菌 秋季腹泻
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使用高活性加氢脱硫催化剂促进低碳炼油经济
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作者 杨成敏 郭蓉 周勇 《当代化工》 CAS 2011年第12期1249-1251,共3页
发展低碳经济既能够促进社会经济发展又能够保护生态环境。在炼油企业中采用高活性加氢脱硫催化剂,能够降低柴油加氢脱硫等装置的能耗,同时也降低了这些装置的碳排放量。抚顺石油化工研究院开发了活性不断提高的FHUDS系列高活性加氢脱... 发展低碳经济既能够促进社会经济发展又能够保护生态环境。在炼油企业中采用高活性加氢脱硫催化剂,能够降低柴油加氢脱硫等装置的能耗,同时也降低了这些装置的碳排放量。抚顺石油化工研究院开发了活性不断提高的FHUDS系列高活性加氢脱硫催化剂,为减少炼油企业碳排放量提供了良好的技术支持。 展开更多
关键词 低碳 炼油 加氢脱硫 催化剂 FHUDS
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网络教育与传统教育在医学生培养中优势互补的体会
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作者 梁烨 杨成敏 +4 位作者 杨梅玲 莫圣龙 刘国军 商敬伟 简崇东 《创新教育研究》 2023年第9期2637-2643,共7页
随着网络教育技术的迅猛发展,医学教改也迎来挑战与机遇。网络教育技术作为现代医学教学传播的媒介,为医学人才培养提供了崭新的平台,为传统医学教育提供了新的模式,同时对传统线下医学教育提出了新的挑战。网络教育与传统教育,各有优缺... 随着网络教育技术的迅猛发展,医学教改也迎来挑战与机遇。网络教育技术作为现代医学教学传播的媒介,为医学人才培养提供了崭新的平台,为传统医学教育提供了新的模式,同时对传统线下医学教育提出了新的挑战。网络教育与传统教育,各有优缺点,是教改的新问题。本文将从网络医学教育的特点与应用、传统医学教育的特点以及两者之间的相辅相成和共同发展三个方面进行阐述。指出传统医学教育和网络医学教育各自的优劣之处,不能简单地存一放弃一。应更好地使网络医学教育与传统医学教育相辅相成,将二者融合为一互为补充的教学模式,形成适合现代医学教育需求的新的医学教育模式。 展开更多
关键词 网络技术 医学教育 教学改革
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论瞿秋白之中国新文化观
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作者 杨成敏 罗绍东 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》 2004年第1期46-51,共6页
瞿秋白的文化思想十分丰富,可以从不同的角度进行研究。瞿秋白在运用马克思主义理论于中国文化现实的过程中,形成了对中国新文化的崭新认识,即中国新文化是时代性和传承性的统一,民族性和世界性的结合,并应以人民大众为主体。
关键词 瞿秋白 文化观 中国新文化
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论瞿秋白文化思想的时代特点
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作者 杨成敏 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2006年第6期51-55,共5页
瞿秋白留下的近500万字的著作凝聚着他独特而丰厚的文化思想,主要体现为四个鲜明的时代特点:批判性、创新性、前瞻性和科学性。首先,批判性是瞿秋白文化思想的首要特点,他善于运用马克思主义世界观和方法论审视并批判中国文化现象及文... 瞿秋白留下的近500万字的著作凝聚着他独特而丰厚的文化思想,主要体现为四个鲜明的时代特点:批判性、创新性、前瞻性和科学性。首先,批判性是瞿秋白文化思想的首要特点,他善于运用马克思主义世界观和方法论审视并批判中国文化现象及文化运动,以此来表达自己的文化观点。其次,瞿秋白具有较强的创新意识,他总是把文化问题放在整个社会运动中考察,把握文化的时代性,同时能根据时代需要介绍并宣传马克思主义以推动中国先进文化的发展。第三,瞿秋白一直坚信无产阶级文化方向并极富远见地构想了中国未来文化的发展趋向就是社会主义文明,充分展现了其文化思想的前瞻性。最后,瞿秋白始终坚持并倡导反帝反封建的、科学的、人民大众的文化,并对建立这一文化有科学、系统的认识。这既是新民主主义文化的科学性所要求的内容,也是瞿秋白文化思想的又一个突出特点。 展开更多
关键词 瞿秋白 文化思想 时代特点 批判性 创新性 前瞻性 科学性
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论坚持和发展马克思主义
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作者 杨成敏 《求实》 CSSCI 北大核心 2014年第4期24-28,共5页
能否坚持和发展马克思主义,直接关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败,关系到中国梦能否实现。在坚持和发展的过程中,面临价值观和文化思潮多元化、理论与实践相背离和教条式误读的挑战和困境。为了更好地坚持和发展马克思主义,需要遵... 能否坚持和发展马克思主义,直接关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败,关系到中国梦能否实现。在坚持和发展的过程中,面临价值观和文化思潮多元化、理论与实践相背离和教条式误读的挑战和困境。为了更好地坚持和发展马克思主义,需要遵循一元化指导、科学性和创新性三原则。 展开更多
关键词 马克思主义 一元化指导原则 科学性原则 创新性原则
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“课题参与”:大学生参与思想政治理论课的有效形式
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作者 杨成敏 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2016年第2期135-137,共3页
自媒体条件下,如何让学生自觉自愿参与到课堂中来,是高校思想政治理论课面临的一个重要难题。"课题参与式"实践教学,是充分利用自媒体有利条件,吸引大学生主动参与思想政治理论课学习和创新,提高教师素质和能力的有效实践方法。
关键词 思想政治理论课 课题参与 大学生主体
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