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维脑路通治疗脑外伤的动物实验和临床病例经颅多普勒研究
被引量:
2
1
作者
杨波
陈延滨
+4 位作者
杨书勤
冯祖荫
张志强
宋来君
杨成泓
《河南医科大学学报》
1995年第3期201-204,共4页
应用经颅多普勒超声技术观察了维脑路通注射液治疗脑外伤动物(兔)模型大脑中动脉血流速度(FVmca)。此外,用同法又观察了颅脑损伤患者3例。结果发现:使用维脑路通前后兔FVmca变化明显(P<0.05),表现为用药后兔...
应用经颅多普勒超声技术观察了维脑路通注射液治疗脑外伤动物(兔)模型大脑中动脉血流速度(FVmca)。此外,用同法又观察了颅脑损伤患者3例。结果发现:使用维脑路通前后兔FVmca变化明显(P<0.05),表现为用药后兔FVmca增加;临床应用也取得了同样效果。尤其明显的是用药1~3d后患者即表现出意识、语言和肢体活动的好转。结果提示:维脑路通可改善颅脑损伤后的动物(兔)和患者的颅内血流状态,从而促进脑损伤后神经功能的恢复,但确切机理有待于进一步研究。
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关键词
维脑路通
颅脑损伤
药物疗法
动物实验
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职称材料
初中语文教学中对学生古代诗歌鉴赏能力培养策略探究
2
作者
杨成泓
《中学生作文指导》
2020年第9期0178-0179,共2页
古代诗歌是中华民族文化的艺术珍宝。古诗鉴赏能力的培养不只是对古诗字词的表层理解,更在于理解和感知诗歌中所蕴含的韵律美、画面美、人性美。首先从诗歌的体裁入手,根据不同的诗歌形式划分诗歌的朗读节奏,感受诗歌韵律美,领略诗...
古代诗歌是中华民族文化的艺术珍宝。古诗鉴赏能力的培养不只是对古诗字词的表层理解,更在于理解和感知诗歌中所蕴含的韵律美、画面美、人性美。首先从诗歌的体裁入手,根据不同的诗歌形式划分诗歌的朗读节奏,感受诗歌韵律美,领略诗歌的“诵读”文化;其次可以从 诗歌的内容出发,调动学生的想象力与联想力, 利用诗歌的画面美激发学生学习兴趣,提升思维品质;再次从诗歌的情感主题着手,以作家作品的背景为切入点,探索诗人的人生经历和情感变化,增进学生对作品主题的理解和感悟。在课堂教学中,学生真正体会到古代诗歌独特的艺术魅力,从而在这种艺术魅力中体验到诗歌的美感,并学会欣赏这种美感,实现初中学生的古诗歌鉴赏能力的提升,实现个人语文核心素养的提升。
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关键词
古诗鉴赏
韵律美
画面美
人性美
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职称材料
题名
维脑路通治疗脑外伤的动物实验和临床病例经颅多普勒研究
被引量:
2
1
作者
杨波
陈延滨
杨书勤
冯祖荫
张志强
宋来君
杨成泓
机构
河南医科大学第一附属医院神经外科
出处
《河南医科大学学报》
1995年第3期201-204,共4页
基金
河南省科委资助
文摘
应用经颅多普勒超声技术观察了维脑路通注射液治疗脑外伤动物(兔)模型大脑中动脉血流速度(FVmca)。此外,用同法又观察了颅脑损伤患者3例。结果发现:使用维脑路通前后兔FVmca变化明显(P<0.05),表现为用药后兔FVmca增加;临床应用也取得了同样效果。尤其明显的是用药1~3d后患者即表现出意识、语言和肢体活动的好转。结果提示:维脑路通可改善颅脑损伤后的动物(兔)和患者的颅内血流状态,从而促进脑损伤后神经功能的恢复,但确切机理有待于进一步研究。
关键词
维脑路通
颅脑损伤
药物疗法
动物实验
Keywords
transcranial Doppler
venoruton
rabbit
human being
head injury
分类号
R651.150.5 [医药卫生—外科学]
R969.4 [医药卫生—药理学]
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职称材料
题名
初中语文教学中对学生古代诗歌鉴赏能力培养策略探究
2
作者
杨成泓
机构
浙江省桐乡市第七中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第9期0178-0179,共2页
文摘
古代诗歌是中华民族文化的艺术珍宝。古诗鉴赏能力的培养不只是对古诗字词的表层理解,更在于理解和感知诗歌中所蕴含的韵律美、画面美、人性美。首先从诗歌的体裁入手,根据不同的诗歌形式划分诗歌的朗读节奏,感受诗歌韵律美,领略诗歌的“诵读”文化;其次可以从 诗歌的内容出发,调动学生的想象力与联想力, 利用诗歌的画面美激发学生学习兴趣,提升思维品质;再次从诗歌的情感主题着手,以作家作品的背景为切入点,探索诗人的人生经历和情感变化,增进学生对作品主题的理解和感悟。在课堂教学中,学生真正体会到古代诗歌独特的艺术魅力,从而在这种艺术魅力中体验到诗歌的美感,并学会欣赏这种美感,实现初中学生的古诗歌鉴赏能力的提升,实现个人语文核心素养的提升。
关键词
古诗鉴赏
韵律美
画面美
人性美
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
维脑路通治疗脑外伤的动物实验和临床病例经颅多普勒研究
杨波
陈延滨
杨书勤
冯祖荫
张志强
宋来君
杨成泓
《河南医科大学学报》
1995
2
下载PDF
职称材料
2
初中语文教学中对学生古代诗歌鉴赏能力培养策略探究
杨成泓
《中学生作文指导》
2020
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