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题名借助游戏探索百数表的奥秘
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作者
杨承枫
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机构
浙江省台州市椒江区海门小学
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出处
《小学教学设计》
2024年第14期42-42,共1页
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文摘
百数表是人教版一年级下册第四单元“100以内数的认识”中有关“数的顺序”的教学内容,如何借助游戏探索百数表的奥秘?可进行如下尝试。一、涂色游戏。准备3支不同颜色的彩笔,分别给十位是5的数涂上绿色,个位是5的数涂上黄色,个位和十位数字相同的数涂上粉色。思考交流:涂上绿色的5和涂上黄色的5表示的意思相同吗?个位和十位相同的数,它的个位和十位上的数分别表示什么意思?
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关键词
借助游戏
百数表
教学内容
人教版
第四单元
思考交流
一年级下册
100以内数的认识
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名游戏助力掌握“10的分与合”
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作者
杨承枫
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机构
浙江省台州市椒江区海门小学
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出处
《小学教学设计》
2023年第29期44-44,共1页
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文摘
“10的分与合”这部分内容的教学主要是让学生能够掌握10的组成,体会分与合的思想,为后续学习用破十法计算退位减法起到铺垫作用。通过开展数学游戏,学生多种感官协同参与活动,能让学生更熟练地掌握10的分与合。具体可以进行以下活动。
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关键词
退位减法
数学游戏
后续学习
多种感官
铺垫作用
分与合
助力
协同参与
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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