让学生在快乐中学习

在小学数学课堂教学中,创设一种和谐、愉悦的教学氛围,是促使学生主动发展的必要条件。在这种氛围中,能真正使学生成为学习的主人,积极主动地参与学习使自己得到充分的发展。一、创设情境,激发学习的积极性人们常说:兴趣是最好的老师。

探究高中数学有效教学策略

高中数学教学需要从给学生加量、加压,走向对教师教学行为本身的审视,在提质增效中,突围,为学生数学思维的发展和数学素养的提升助力。在数学中,学以致用,是教学增效的基石,审视数学问题和理清思路,是教学增效的途径,学习形式多样,是教学增效的保障。本文立足高中阶段的数学课程,全面进行思考分析具体的教学问题,转化教学形式,刻画出教学的特色,能够确保课堂教学的形式发生改变,全方位进行教学体系的创新,能够激发出学生的创新潜能,提高学习的有效性。

深基坑支护施工技术在土建施工中应用分析

在中国经济发展愈发快速的背景下,有效促进了建筑工程发展进度的大幅度提升,而深基坑支护属于土建项目施工阶段的核心工作。目前,土建工程建设阶段在实施深基坑支护技术的过程中,仍然面临着较多的不足。鉴于此,文章首先阐述了土建工程中深基坑支护技术的基本内容和建设方案,其次围绕深基坑支护技术在土建项目建设环节中的应用开展探讨分析,最后提出了详细的技术应用对策,旨在有效提高土建工程施工阶段的整体质量。

刍议高中生物教学

新的《生物课程标准》,对生物实验,特别是探究性实验提出了更高的要求。要通过实验教学中要培养学生的探究能力,创新意识,激发学生学习生物学的兴趣。因此,我们要改进教学方法,深挖教材,更新观念,引导学生主动参与探究、勤于动手动脑,逐步培养学生分析和解决问题的能力、交流与合作的能力,培养学生创新精神和实践能力,为祖国的未来培养高素质的创新型的人才。新一轮课程改革已开展了数年,高中生物课程在这一大背景下取得了一系列的教学成果。在多样的教学过程中却发现高中生物教学依然存在着些许问题,对自身的工作思考加以简单论述。

谈班班通在小学语文课堂教学中作用

素质教育事业不断推进,小学生语文教学改革越发自如,现代教育技术融合的意识随之加强,实现传统教学方式的有效补充,以及教学质量与成效的提高。尤其是班班通的应用,具有播放视频、图片等媒介功能,对拓展语文知识、情景再现、具体化抽象知识、营造课堂氛围有着重要作用,也是传统教学方式所不能的比拟,两者融合更利于教学重点与难点的攻克,从而学习到更多、更加实用的语文知识。

浅谈英语泛读教学

浅谈英语泛读教学窦秀娥，张晨霞，杨承江要提高学生的阅读能力，在上好精读课的同的，还须上好泛读课，通过阅读训练，培养学生的阅读技巧与技能。如何才能有效地利用泛读课时间，训练学生尽快达到教学大纲对学生阅读能力的要来呢？关键在于教师选择合适的阅读材料，采用...