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小学语文教学中朗读训练的策略研究
1
作者
杨政和
《今天》
2020年第13期74-74,共1页
教师要想在教学中提高学生的语文水平,首先需要做的就是加强学生的训练。在小学语文中朗读是学生最为基础的一个语文学习能力,所以教师需要从小学开始,对学生进行朗读训练。如果学生能够具有较高的语文朗读能力不仅能够显著的提高自身...
教师要想在教学中提高学生的语文水平,首先需要做的就是加强学生的训练。在小学语文中朗读是学生最为基础的一个语文学习能力,所以教师需要从小学开始,对学生进行朗读训练。如果学生能够具有较高的语文朗读能力不仅能够显著的提高自身的语文水平,而且对于自己未来的学习和工作来说,也有极大的帮助。
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关键词
小学语文
朗读训练
教学研究
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职称材料
题名
小学语文教学中朗读训练的策略研究
1
作者
杨政和
机构
贵州省铜仁市第十一小学
出处
《今天》
2020年第13期74-74,共1页
文摘
教师要想在教学中提高学生的语文水平,首先需要做的就是加强学生的训练。在小学语文中朗读是学生最为基础的一个语文学习能力,所以教师需要从小学开始,对学生进行朗读训练。如果学生能够具有较高的语文朗读能力不仅能够显著的提高自身的语文水平,而且对于自己未来的学习和工作来说,也有极大的帮助。
关键词
小学语文
朗读训练
教学研究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学语文教学中朗读训练的策略研究
杨政和
《今天》
2020
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