渗透结晶材料对混凝土裂缝自愈合的影响

通过在纯水泥混凝土和粉煤灰、矿粉混凝土中掺入渗透结晶材料制备不同混凝土,同时制备基准混凝土,分别采用裂缝深度观测、强度恢复测试、抗渗恢复测试研究渗透结晶材料对混凝土裂缝自愈合的影响,并采用SEMEDS分析愈合产物。试验结果表明,渗透结晶材料可以显著改善混凝土的裂缝自愈合效果,降低开裂混凝土裂缝深度,提高混凝土强度恢复率和抗渗恢复率。对于掺渗透结晶材料的粉煤灰、矿粉混凝土,裂缝自愈合效果更优。渗透结晶材料促进了水化硅铝酸钙在裂缝处的生成和富集,从而起到促进裂缝自愈合的作用。

基于马斯洛需求层次理论围手术期护理用于子宫肌瘤患者对负性情绪及总体护理效果的影响

子宫肌瘤为妇产科临床常见的一种疾病,手术为临床治疗该疾病的有效措施,通过切除病变组织,防止病情进展[1]。尽管手术治疗子宫肌瘤患者的效果已获认可,但手术具有一定创伤性,对患者身心造成应激反应,加之可能出现相关并发症,甚至使生殖功能受影响,导致患者负性情绪加剧,自尊水平明显降低,影响生活质量[2]。因此,需加强对子宫肌瘤患者的围术期专业护理,通过改善患者心理状态,缓解负性情绪,促进患者病情康复,提升生活质量[3]。现阶段,临床多以常规护理方案对子宫肌瘤患者进行干预,难以满足患者身心康复需求,效果有限[4]。

对拓展型心理课教学模式的探索与思考

上海“二期课改”建立了着眼于学生素质培养功能的新课程结构，包括基础型课程、拓展型课程和研究型课程。拓展型课程以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性的发展，是一种不同于基础课程、具有一定开放性的课程。为了探索适合拓展型心理课程的教学模式，上海市七宝中学的心理教师们进行了长达5年的课题研究。

海军潜艇艇员睡眠状况调查与分析

目的:了解海军潜艇艇员的睡眠状况,分析其影响因素。方法:采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表,对海军潜艇艇员215例睡眠状况进行问卷调查。结果:海军潜艇艇员PSQI均分为(4.83±2.95),14.9%存在睡眠质量问题;A动力潜艇艇员与B动力潜艇艇员比较,在PSQI均分和各成分得分上无显著差异(P>0.05);年龄越大,潜艇艇员PSQI、主观睡眠质量、睡眠时间及睡眠效率得分越高。结论:海军潜艇艇员的睡眠状况应给予重点关注。

围手术期综合保温干预在剖宫产患者中的应用研究

目的探讨围手术期综合保温干预在剖宫产患者中的应用效果。方法采用方便抽样法,选取2016年1月—2019年6月在无锡市妇幼保健院产科行剖宫产手术的患者106例为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组(n=53)和观察组(n=53)。对照组患者给予常规围手术期护理,观察组在其基础上给予围手术期综合保温干预,比较两组患者剖宫产术后低体温和寒颤发生情况及术后首次排气时间。结果观察组患者剖宫产术后低体温和寒颤发生率均低于对照组(P<0.05),术后首次排气时间短于对照组(P<0.05)。结论围手术期综合保温干预可有效降低剖宫产患者术后低体温发生率和寒颤发生率,促进患者胃肠道功能恢复,缩短其术后首次排便时间,值得临床进一步推广。

产后大出血的预防及护理体会

产后出血是指胎儿娩出后24h内出血量超过500mL，占分娩总数的2％～3％，为产妇死亡的最主要原因。产后出血量超过1000～1200mL为产后大出血，严重危及产妇性命。其发生的主要原因有凝血功能障碍、软产道裂伤、胎盘因素、子宫收缩乏力等。而产后采取何种护理措施以及这些措施是否有效，常影响产妇的康复率、死亡率及并发症发生率。因此，本研究通过总结产后大出血的预防、检测及护理对策，提出恰当的心理干预护理，不仅能有效减轻产后大出血焦虑抑郁情绪，还能减少大出血后并发症，提高了产妇的康复率，并降低了临床产妇死亡率。

IL-13与急性肺损伤

白介素-13finterleukin-13，IL-13）是一种多功能细胞因子，主要由Ⅱ型T辅助细胞、肥大细胞、嗜碱细胞和单核巨噬细胞等在活化状态下分泌。其前身P600蛋白是在1993年Keystone细胞因子会议上被正式命名为IL-13。既往研究表明，它对单核细胞、B细胞、树突状细胞及内皮细胞等具有多种生物学效应，起到调节免疫应答、炎症反应及造血功能等作用。

教师心理成长工作坊(三)

(续上期) 3.典型案例 案例1:"让学生把话说完"--"大炮"的醒悟 在"教师生涯探索工作坊"的培训中,有一位比较特殊的学员,大家叫他"大炮".他高大魁梧,血气方刚,带着不屑一顾的神情来到培训室.当知道需要脱鞋进入、取坐垫围坐在地板上时,立刻就显露出不满的情绪.学员们按自己熟悉的同事结伴而坐,他却独自找了一个靠墙的角落坐下.

教师心理成长工作坊(一)

学校心理健康教育的对象不仅仅是学生,还应包括教师和家长。作为教育者的教师来说,其自身的心理素质水平的高低,对学生健康成长有着极其重要的影响。如何促进教师心理成长,是学校心理健康教育中的一个重要内容。本栏目将从今年1月开始连续三期介绍上海市七宝中学“教师心理成长工作坊”开展的情况,涉及的主要内容有:“教师心理成长工作坊”课题研究的理论依据、组织保证、主题设计、实施步骤,成效反馈、思考讨论等。敬请关注。

心理游戏在学生逆商培养中的作用

一、逆境促人成长 ＂三八＂妇女节这天与三位妈妈级的朋友聚会,开始大家约定为自己好好过个节,不谈工作,不谈家庭,但随着话题的展开,免不了又谈论起家庭生活、工作状况和养生经验,谈得最多的当然还是子女的培养。也许是巧合,三位妈妈的孩子都有海外留学的经历。看着三位妈妈,我不仅羡慕她们孩子学业上的成功,而且特别敬佩她们把孩子送到国外学习的勇气。

《做内心强大的教师——教师常见心理困惑解析》

出版社:中国人民大学出版社出版时间:2017年3月这是一本戳中教师痛点的心灵开悟书,能帮助教师从心理学角度了解自身的困惑,引领教师疗愈内心的伤痛。

音乐疗法结合肌肉放松训练应用于子宫肌瘤患者术前访视中的效果评价

目的探讨音乐疗法结合肌肉放松训练应用于子宫肌瘤患者术前访视中的效果。方法选取2017年5月至2020年5月江南大学附属医院收治的子宫肌瘤患者88例,随机分为对照组及观察组,各44例。对照组行常规干预,观察组行音乐疗法结合肌肉放松训练。对比两组不良情绪、疼痛程度及术后恢复情况。结果观察组汉密尔顿焦虑、抑郁量表评分均较对照组低,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组不同手术方式患者术后6、24 h视觉疼痛模拟评分均较对照组低,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组肛门首次排气时间、首次下床时间及总住院时间均较对照组短,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论音乐疗法结合肌肉放松训练应用于子宫肌瘤患者术前访视中可有效缓解患者不良情绪,减轻其疼痛程度,利于术后快速恢复。

优化教师心理品质 促进教师专业发展

教师专业化发展是我国教育改革的一个重要取向，也是当前教师教育实践的主流活动。当前有关教师专业发展的研究大都是从社会学角度考虑的，主要强调教师群体的、外在的专业技能的提升。本文则是从人本的视角，从心理的角度出发，在明确教师心理品质、教师专业发展的内涵等相关概念的基础上，澄清心理品质对教师专业发展的影响，探索以校本教师心理培训形式、学校人文校园文化建设等有效方法和途径优化教师心理品质。促进教师专业发展。

奋进吧,骨干教师们!——名师的练就与发展

《奔跑吧,青年教师们——青年教师的个人成长与专业发展》一文发表以来,陆续收到不同群体教师就＂成长与发展＂话题的咨询与交流。职业生涯发展的话题确实是广大教师十分关注的重要主题。以前,我们认为教师应当像辛勤的园丁,培育眺李,以＂桃李满园＂为满足;教师应当像燃烧的红烛,照亮他人,以＂燃尽自己＂为结果;教师应当像默默的春蚕,无私无畏,以＂到死丝方尽＂为追求。

抱团成长,向梦想出发!——学校心理教师专业成长的思考

在发表了《奔跑吧，青年教师们!》与《奋进吧，骨干教师们!》两篇文章之后，我一直思考在教师专业成长系列文章中的下一选题。对青年教师来说，我们希望他们把握机遇，快速成长；对骨干教师来说，我们期待他们激发动力，奋发前行。而比起其他学科教师群体，心理教师是一个小众群体，他们需要怎样的成长平台和发展空间呢？

奔跑吧,青年教师们!——青年教师个体成长与未来发展的思考

每到新学年开始，总有一批年轻的大学生们为教师队伍带来新鲜血液，在学校的课堂上开启他们教师职业生涯的人生旅程。他们带着兴奋感进入校园，面对新环境带来的挑战，显得有几分不适；他们带着勇气走上讲台，面对学生审视的目光，不免流露出几分担忧；他们带着憧憬思考未来，面对教师职业的责任，显现出几分迷茫。

他从“镜”中走出……

[案例概要] 18岁的男生陆云升入高中以来,上课注意力不集中,总爱低着头用手捂脸,与同学交流越来越少,学习成绩明显下降.下课,陆云总喜欢去厕所拿出小镜子反复照自己的脸;回到家里他爱坐在镜子前发呆,嘴里常常重复着一句话:"我笑起来很可怕?""我很丑!"据其父亲说:"他不愿意出门,害怕见同学,甚至拒绝上学."