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“激将法”让学生动起来——我教《项脊轩志》 被引量:1
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作者 杨敬法 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2003年第7期32-32,共1页
关键词 《项脊轩志》 语文教学 中学 文言文教学
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中国古代作文教学法举要
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作者 杨敬法 《山东教育》 2004年第21期57-58,共2页
我国历来就有重视作文教学的传统,尤其进入科举时期,“天子重英豪,文章教尔曹。”对于经历了十年寒窗苦读的考生来说,就是一篇文章定终身,“少小须勤学,文章可立身”,作文是不敢马虎的。刘勰的《文心雕龙·体性》中说:“夫... 我国历来就有重视作文教学的传统,尤其进入科举时期,“天子重英豪,文章教尔曹。”对于经历了十年寒窗苦读的考生来说,就是一篇文章定终身,“少小须勤学,文章可立身”,作文是不敢马虎的。刘勰的《文心雕龙·体性》中说:“夫才由天资,学慎始习;斫梓染丝,功在初化;器成采定,难可翻移。故童子雕琢,必先雅制;沿根讨叶,思转自圆。” 展开更多
关键词 中国古代教育史 作文教学法 属对 锤字 连珠 中学知识
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不可“貌相”的成语
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作者 杨敬法 《现代语文(高中版)》 2001年第10期20-20,共1页
俗话说:“人不可貌相。”其实,有许多成语也是如此,不可以“貌”取词,望文生义,否则,将要贻笑于大方之家。
关键词 汉语 成语 释义 适用范围
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