三方面提升教师教学语言魅力

语言是教师教学的工具,"教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率"。教师需着重从三个方面有效提升教学语言魅力。一是科学性。教师的语言承载着传授知识的基本功能,必须符合客观事实,富有科学依据,准确、简洁、清晰。准确,即吃透教材,精准运用语言表述知识,以知识为根本锤炼语言。

新时代背景下机械行业企业文化发展现状分析

基于对陕西省机械行业企业文化的调研,归纳总结了新时代背景下机械行业企业文化建设的特点,以及从精神文化、制度文化、行为文化和物质文化等四个层面构建企业文化的核心体系。分析了机械行业企业文化发展存在对企业文化认识肤浅、企业文化建设缺乏长效机制等问题。以期引导新时代机械行业企业文化良性发展,为企业文化建设和社会文化繁荣培养新生力量。

增强高职《心理健康教育》课程实效性路径探索

基于高职学生的心理健康现状及发展趋势、高职院校《心理健康教育》课程实施现状,增强高职院校《心理健康教育》课程实效性势在必行。具体有五种解决途径:把课程内容落实到教学全过程、以问题为导向设计实践教学内容、在社会实践中获得共情体验、以多样的作业促进学生提升心理健康水平、以灵活的评价激励学生积极加强心理建设。

机械制造业从业人员能力层次调研——以陕西省为例

对陕西省机械制造业从业人员的学历层次、职业素养、专业技能、综合能力、基本工作状况及机械制造业人才需求进行调研,把从业人员的职业素养、特定专业技能和综合能力细化,并对调研数据量化统计分析。

工学结合项目式机械制图教材开发实践

根据就业岗位的典型工作任务,从确定教学项目、设计学习任务、选择教学载体、组织教学活动、安排训练任务、丰富教学资源等方面,阐述工学结合项目式机械制图教材的开发与实践,为提高机械制图课程的教学质量提供参考。

以课程思政助力大学生心理健康发展

以大学生心理健康现状与高校心理健康工作的矛盾为出发点,依托“课程门门有思政,教师人人讲育人”的教育环境,研究如何借助课程思政实施心理健康教育,并以案例探究的方法,论证了课程思政可以助力大学生心理健康发展。

培训与实践相结合 教学与生产相接轨——企业员工《机械制图》培训与企业锻炼引发的思考

从更新教育理念、拓宽对职业教育的认识、增强专业知识、推动教学与生产相接轨四个方面,阐述了企业员工培训与企业锻炼相结合对职业教育的作用。

重构职业教育课程评价体系之我见

从课程实施评价和学生学习成长评价两个方面阐述了《机械制图》课程评价体系的构建方法,可行性较强,以期为职业教育课程评价提供新思路。

“中国制造2025”视域下“三三式”机械人才培养模式研究

以调研结论为依据,在"中国制造2025"视域下,构建"三三式"机械人才培养模式。该模式把企业对人才的要求细分为职业素养、特定专业技能与综合能力,并把课程体系分为知识学习、技能训练与能力提升三个部分,同时增加了社会调研实践、创新创业教育、现代加工技术以及工业机器人等课程。

基于神经网络的柴油机故障诊断

本文分三种工况,在X4105BD2型柴油机缸盖、缸壁上测取了柴油机燃油系统正常工作状态和五种故障状态下的振动信号。对这些振动信号提取时域特征参数,把这些时域特征参数作为故障征兆向量,研究柴油机BP神经网络故障诊断方法。

BP神经网络在机械故障诊断中的应用研究

BP神经网络是一种基于误差反向传播算法的神经网络，在人工神经网络的实际应用中，绝大部分的神经网络模型都采用BP网络和它的变化形式．它是多层前向神经网络的核心部分。

《机械制图》课程测绘教学浅析

《机械制图》是一门研究机械图样的绘制与识读规律的学科,是工科类学生的一门专业基础课。作为制图课教学的一个重要环节,课程测绘起着承前启后的作用。本文就如何搞好这一环节阐述了自己的经验。

数控机床常见机械故障的排除

数控机床机械故障往往发生在运动部件上．比如丝杠、导轨、轴承、主轴换挡机构和主轴润滑、导轨润滑及液压件等。这些故障的表现也往往存在差异．对于不同部位的故障可采用不同的诊断及排除方法。

我国机械制造业的发展策略

从产品设计、制造技术和加工设备3个方面探讨了我国机械制造业的发展策略。

柴油机振动动力学分析

柴油机在运行过程中会产生各种振动，这些振动包含着各系统、各零件技术状态的有用信息，因此，研究柴油机振动动力学有一定的现实意义。