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从生活中来 到生活中去——谈高中化学教学的“生活化”回归 被引量:2
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作者 杨文颛 《数理化解题研究》 2019年第33期70-71,共2页
本文通过高中化学课程的生活化教学实施策略,充分发挥化学课堂的育人功能,让学生从生活中来,到生活中去,有效提升高中学生的化学知识应用能力.
关键词 生活化 回归 高中化学
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在生活中升华知识——高中化学生活化教学的重要意义 被引量:1
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作者 杨文颛 《文理导航》 2018年第2期62-62,共1页
生活化教学是新课程改革及其提倡的一种教学方法,生活化教学以其自身的优越性能够极大的调动出学生的学习兴趣,培养学生学以致用的能力。本文就高中化学生活化教学的重要意义进行简单的分析研究。
关键词 生活知识 高中化学 生活化教学 重要意义
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高中化学课堂中环保理念的融合研究
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作者 杨文颛 《数理化解题研究(高中版)》 2017年第4X期75-75,共1页
随着社会经济的不断发展,学校教育的不断创新,越来越多高中化学教师认识到环保理念融入化学教学课堂的重要性.高中化学教师要将环保理念有效与化学实验结合在一起,努力培养学生良好的绿色环保意识,促使他们共同参与到绿色生态环境的建... 随着社会经济的不断发展,学校教育的不断创新,越来越多高中化学教师认识到环保理念融入化学教学课堂的重要性.高中化学教师要将环保理念有效与化学实验结合在一起,努力培养学生良好的绿色环保意识,促使他们共同参与到绿色生态环境的建设事业中.本文将进一步对高中化学课堂中环保理念的融合展开分析与探讨,以求为之后化学绿色课堂教学提供科学的依据. 展开更多
关键词 高中化学 课堂教学 环保理念 融合
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高中化学课堂教学如何培养学生的核心素养 被引量:2
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作者 杨文颛 《中学生数理化(教与学)》 2018年第6期7-7,共1页
随着社会的进步和教育事业的发展,培养学生的核心素养已经成为所有高中教师开展教学活动的总体目标.本文就高中化学教学中培养学生核心素养的有效策略进行简单的分析研究.
关键词 高中化学 教学策略 核心素养 有效途径
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