谈英文学习者口语成功的三次质变

杨斯毅简介：“冲击波英语”的创始人——立志让中国人学习地道、实用、具有充分思考力和母语内涵的英文。新西兰怀卡托大学国际营销与战略管理双学士．新西兰奥克兰大学翻译硕士,

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中国的英语学习者 常常听说中国学生总是使用死记硬背的办法应付学习和考试．可只有在听了某位资深英文教师讲的一个故事后，学生对这种方式的依赖程度才真是让我们大吃一惊：当某位学了五年英语的学生与这位老师打招呼时，

“冲击波英语”之成功口语训练策略（5）

第一阶段 口语训练策略：情节想象法——Scenario Imagination（适用于突破口语学习的第一次质变）

“冲击波英语”之成功口语训练策略（2）

第一阶段 情节想象法——Scenario Imagination（适用于突破口语学习的第一次质变）

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在“冲击波英语”的理念中，听说在同一环境下同时受训的效果是最好的，单纯练习听力或者口语的效率都是事倍功半的。只听不说，就无法把知识转化成语言，常常使传统教学模式下的学生有话说不出；光说不听则无法在交际的互动过程中根据对方的语义说出对应和恰当的内容。