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“冲击波英语”之成功口语训练策略(1)
1
作者
杨斯毅(sire
Yang)(著)
《海外英语》
2010年第12期33-35,共3页
上一期我们讨论了英语口语学习从一般中学的水平朝母语为英文的本地人(NSE)平均口语水平进发的基本过程,实际上涵括了语言标准、心理标准和文化标准三个方面。笔者虽然把口语学习分成了三个渐进式的阶段,这三种标准却应该体现在每...
上一期我们讨论了英语口语学习从一般中学的水平朝母语为英文的本地人(NSE)平均口语水平进发的基本过程,实际上涵括了语言标准、心理标准和文化标准三个方面。笔者虽然把口语学习分成了三个渐进式的阶段,这三种标准却应该体现在每一个阶段,因为只有这样,才构成了一个真实完整的语言学习过程。
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关键词
英语口语学习
口语水平
训练策略
冲击波
成功
语言学习过程
语言标准
心理标准
下载PDF
职称材料
“冲击波英语”之成功口语训练策略(8)
2
作者
杨斯毅(sire
Yang)
《海外英语》
2011年第7期32-34,共3页
Sim Yang:“冲击波英语”——让口语情节贯通大脑。全程协助我们打通阻塞已久的哑穴!
关键词
冲击波
训练策略
口语
英语
成功
SIM
下载PDF
职称材料
题名
“冲击波英语”之成功口语训练策略(1)
1
作者
杨斯毅(sire
Yang)(著)
出处
《海外英语》
2010年第12期33-35,共3页
文摘
上一期我们讨论了英语口语学习从一般中学的水平朝母语为英文的本地人(NSE)平均口语水平进发的基本过程,实际上涵括了语言标准、心理标准和文化标准三个方面。笔者虽然把口语学习分成了三个渐进式的阶段,这三种标准却应该体现在每一个阶段,因为只有这样,才构成了一个真实完整的语言学习过程。
关键词
英语口语学习
口语水平
训练策略
冲击波
成功
语言学习过程
语言标准
心理标准
分类号
H319.1 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
“冲击波英语”之成功口语训练策略(8)
2
作者
杨斯毅(sire
Yang)
出处
《海外英语》
2011年第7期32-34,共3页
文摘
Sim Yang:“冲击波英语”——让口语情节贯通大脑。全程协助我们打通阻塞已久的哑穴!
关键词
冲击波
训练策略
口语
英语
成功
SIM
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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1
“冲击波英语”之成功口语训练策略(1)
杨斯毅(sire
Yang)(著)
《海外英语》
2010
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2
“冲击波英语”之成功口语训练策略(8)
杨斯毅(sire
Yang)
《海外英语》
2011
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