国家认同感在数学教学中的渗透研究

国家认同感是爱国主义教育的重要组成部分,是培养学生核心素养的基本要求。数学教材中蕴含着丰富的爱国主义教育元素,是培养学生国家认同感得天独厚的教育素材。在数学教学中,教师要充分发挥学科优势,有效利用这些优秀的教育素材提升学生的国家认同感。文章从数学教学中渗透国家认同教育存在的问题入手,指出数学教学中渗透国家认同教育的意义,分析数学教材中关于国家认同教育的内容,并对数学课堂教学渗透国家认同教育的策略进行探究。