江淮方言区大学生英语塞擦音的产出实验研究

本文从声学角度探讨了江淮方音对英语塞擦音学习的影响，结果表明，江淮方言区的大学生能够从嗓音起始时间上区分英语中的塞擦音，但是他们所产出的英语塞擦音的嗓音起始时间与美国人有显著差异，造成他们不能正确产出英语塞擦音的原因是江淮方音中存在着与英语塞擦音相似的音素。

维吾尔族大学生汉语普通话塞音的产出实验研究

文章通过两个实验研究了现代维吾尔语开首清塞音与浊塞音的嗓音起始时间类型和维吾尔族大学生对汉语普通话送气与不送气清塞音的产出。实验一的结果表明现代维吾尔语的开首清塞音属于弱送气清音,清塞音和浊塞音两个音位范畴在其声学表现中都可以通过两个语音范畴的嗓音起始时间实现。实验二的结果表明,维吾尔族学生能够在发音中区分汉语普通话不送气和送气清塞音两种音位范畴并较准确地产出不送气清塞音,而产出的送气清塞音的嗓音起始时间较短。

新疆高校文理科维吾尔族大学生感知学习风格调查

通过使用Rebecca设计的关于感知学习风格的调查问卷,研究了新疆师范大学文理科维吾尔族大学生学习风格的偏好特点。结果显示文理科学生感知学习风格的选择上有显著性差异,文科学生偏好视觉型学习风格,而理科学生明显偏爱动手型学习风格。文理科生都偏爱小组学习。此外,性别差异对文科或理科大学生的学习风格选择不会产生影响。

语调感知研究评述——兼谈汉语语调研究

随着人们对言语感知神经机制认识的深入,语调研究成为热点,其原因在于它的(语言和副语言)功能划分直接奠定了大脑功能侧化假说的基础。汉语,作为声调语言,它的音高特征既能在单音节层面区分词汇意义,又能在词以上层面辨别句子意义。显而易见,通过汉语语调感知研究,我们得以控制副语言(情感语调)和词汇(声调)因素的影响,进一步细化语调的区别性特征,确定语调的概念,探索言语感知过程及其神经机制。文章从三方面全面阐述汉语语调感知的研究成果,首先回顾语调和语调感知的基本概念,随后梳理汉语语调感知的主要观点和影响因素,最后评述该研究在认知领域的贡献及不足,并指出未来的研究方向。

研究型教学在“英语语言学”课程的实践与思考

以"英语语言学"课程为例,讨论了在信息化时代和培养创新人才背景下该课程进行研究型教学的可行性思路,并对研究型教学的具体实施,提出了若干思考与建议。

乌鲁木齐汉语方言陈述语调声学研究

文章探讨了乌鲁木齐汉语方言陈述语调的音高下倾特征及影响因素。研究发现,该方言陈述句存在音高下倾现象,其音高下倾程度大于普通话;高音线和低音线的变化趋势一致,呈现出语句音高降尾现象,且低音线的下倾趋势更显著;音高下倾趋势与句子长度、声调组合相关,与句首峰值、句末音高骤降及调域宽窄无关。

近20年国内感知语音学研究现状与趋势的可视化分析

文本采用文献计量学方法,以中国知网中收录的415篇关于感知语音学的研究论文为数据来源,通过对近20年该领域研究范畴进行关键词共现、聚类分析、关键词时区图等可视化分析发现,国内感知语音学研究整体呈现出发文数量上升的积极态势,核心研究领域分别为普通话语音范畴感知、普通话词重音感知、普通话元音感知、第二语言习得中的语音感知、特殊人群语音感知。文本还分析了感知语音学领域内有待探索的其他话题,对相关领域学者确定未来研究选题具有借鉴意义。

乌鲁木齐汉语方言中的维语音译借词分析

通过对乌鲁木齐方言中维语来源音译词的元音、辅音借入方式以及增音和删音现象的分析,发现借入的单元音主要保留圆唇/不圆唇特征,高元音倾向于保留高低特征,违反前后特征;中低元音倾向于保留前后特征,违反高低特征。辅音的借入主要保留发音方式特征。增音的位置大多是右向增音,同时采用默认元音插入、元音和谐以及辅音同化三种策略。音节首和音节尾均有删音现象存在,主要是辅音被删除。词汇借入的过程中感知上的相似性、借入语的音系规则以及原词的相似性均发挥了重要作用。

维吾尔族大学生英语学习的歧义容忍度调查

由于英语与维语分属不同语系,两种语言在语音、语法、词汇和句法等方面存在较大差别,因此民考民学生在学习英语过程中不可避免地会遇上语言的歧义现象。本文通过问卷的方式对新疆师范大学外国语学院英语专业二年级和三年级的52名维吾尔族大学生的英语学习歧义容忍度进行调查,并从阅读、说写、听讲、语法、语音和词汇方面做出进一步分析。结果表明,英语专业维吾尔族学生虽然在不同语言技能的歧义容忍度方面存在着显著性差异,但是,不同年级学生之间的英语学习歧义容忍度不存在显著性差异。本文旨在依据维吾尔族大学生英语学习歧义容忍度的特点,对维吾尔族大学生的英语教学提出有针对性的建议。

中亚及俄罗斯留学生汉语语音习得偏误研究综述

语音作为语言的外壳,是语言三要素之一,是对外汉语教学中的重点,也是难点。近年来,有关俄罗斯和中亚留学生对外汉语语音习得的研究日益丰富,研究理论基础逐渐完善,研究方法日具科学性,研究内容趋于细致化,但也存在较多的不足,忽略了中亚留学生母语背景的复杂性,在声调研究上陷于孤立的单字调或双字调的研究,基频归一化的方法欠缺科学性,语音教学效果亟待提高。

中亚留学生汉语单字调产出实验研究

本文以汉语单字作为实验语音材料,采用语音软件对中亚留学生汉语单字调的发音特点进行声学描述和分析。研究结果表明中亚留学生单字调容易出现的偏误现象为去声误读成阳平或上声,阴平误读成阳平,阳平误读成阴平。此外,它们的偏误特点为阴平不能趋于直线,阳平升不到位,上声不能够先降后升,去声降不到底。从时长特征来看,中亚留学生汉语单字调发音的时长比对照组短。本研究的结论对对外汉语教学中汉语声调的教学具有重要的指导意义。

乌兹别克斯坦留学生汉语一级元音学习研究

利用Praat语音软件,对乌兹别克斯坦留学生汉语一级元音习得的第一和第二共振峰进行测量,并绘制出乌兹别克斯坦留学生汉语一级元音格局图。通过格局图对乌兹别克斯坦留学生与汉语母语者一级元音的发音状况进行对比研究,进而提出一些教学建议。

维吾尔语喀什土语元音声学实验研究

选取维吾尔语单音节词作为实验语料,选取10名来自新疆喀什地区的维吾尔族发音人为研究对象,通过分析元音共振峰来分析维吾尔语喀什土语的元音声学格局。研究结果表明:喀什土语元音系统中共有8个元音,男性发音人的声学空间大于女性发音人,除元音/i/外,男女发音人的元音格局差异较小;与标准语对比,元音/u/、/o/、/ɑ/的第一和第二共振峰均存在显著性差异。本研究的目的是为方言语音资料的保存提供可靠的声学数据。

维吾尔族大学生汉语元音听辨实验研究

本次声学实验研究了维吾尔族学习者对汉语元音的听辨。结果显示,在听辨汉语发音人产出的元音时,汉语水平较高的维族学习者的准确度和反应时间都要明显优于低水平学习者。所有维族学习者在听辨元音//,/i/和/ε/时偏误最多。本实验结果印证了Speech Learning Model,Perceptional Assimilation Model以及本族语口音优势假说。此外,本实验结果还显示出二语习得收到受到学习者母语语音系统的制约。

维吾尔语喀什土语和伊犁土语元音声学特征对比分析

本文选取维吾尔语CVC结构单音节词为语音材料,以来自新疆喀什地区和伊犁地区的10名女性发音人为研究对象,对喀什地区和伊犁地区方言元音的特征进行了声学分析。研究结果显示:从元音格局图来看,伊犁地区发音人在发元音[i][e][?]时,整体靠前,并高于喀什地区发音人。伊犁地区发音人在发元音[u][o][ɑ][y]和[?]时,比喀什地区发音人整体靠后。统计分析的结果表示,喀什市方言和伊犁地区方言中的元音[ɑ]和[o]的第一和第二共振峰存在着显著性差异。

汉维右脑损伤患者语言韵律特征对比研究

对汉族和维吾尔族右脑损伤患者产出的陈述和疑问语调、声调和重音进行声学分析,结果表明:患者语调调域变窄,句末音高为降调,陈述语调的呼吸群特征相对保留;语速缓慢,音节和句子时长均受到损伤;汉族患者的声调特征也受到损伤,而维吾尔族患者的重音特征相对保留。受声调和非声调语言经验的影响,汉族和维吾尔族患者处理语言韵律的神经机制存在差异。

筑牢文物古建筑安全"防火墙"——记消防救援队伍荣获"最美文物安全守护人"的团体

文物承载着灿烂的文明,是先人留给后人的宝贵遗产,更是传承历史文化、维系民族精神的纽带,一旦遭遇火灾,就会造成难以估量甚至无法挽回的损失.因此,守护文物的消防安全十分重要.日前,由国家文物局主办的第五届"最美文物安全守护人"推介活动名单揭晓,消防救援队伍中有4个团体入选.