新课改下关于历史有效教学的点滴思考

新课程改革带来了许多教学理念的重大变革，也深刻改变了我们的课堂教学。如何践行新课改理念，如何践行有效教学？本文主要谈笔者在这一过程中的一些体会和具体做法。

清末新政概述

清末新政是清朝末年的一场经济和政治体制改革运动,也是中国现代化的重大事件之一。1901年初,慈禧在逃亡西安期间,以光绪帝的名义,发布改革谕旨,要求中央和地方官员就改革之事限期奏报;4月,清政府成立督办政务处,作为规划新政的机构;相关机构成立,清政府先后发出30多道上谕,逐步推出各项新政措施。1.新政是迟来的且不成功的改革十九世纪四五十年代的鸦片战争和太平天国运动,使清朝出现严重的统治危机,面对被动挨打。

上好试卷讲评课 提高复习有效性

在高三复习教学中,每个环节对学生提高历史学科成绩都很重要。特别在高三第二学期,课堂教学的内容不是专题练习就是模拟练习,因此试卷评讲更加重要。高三教学实践表明,学生在复习了某个专题知识或整个知识架构后,既需要选择一定数量的试题来巩固所学、提升解题技能,又需要通过解答试题来检测复习效果、知识掌握情况。虽然高三学生对大大小小的纸笔测验一般都抱着认真的态度。

新理念下的语文课堂教学

在实施素质教育的今天,教师的教学理念的转变,是现在语文课堂教学中的关键,教师应改变传统的满堂灌的教学法,建立以学生为主体,师生互动交流,让学生自主的探究学习,激发学生的学习情感,唤起学生的学习动机。