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中西医结合治疗乳腺增生病39例
被引量:
1
1
作者
王俊华
杨日芹
《河北中医》
2001年第9期700-700,共1页
关键词
乳腺增生症
消癖汤
碘化钾合剂
中西医结合疗法
疗效观察
下载PDF
职称材料
中西医结合治疗乳腺增生病39例
被引量:
1
2
作者
王俊华
杨日芹
《深圳中西医结合杂志》
2001年第4期236-237,共2页
关键词
乳腺增生病
消癖汤
中西医结合治疗
下载PDF
职称材料
消癖汤治疗乳腺增生病39例——附天冬素片治疗26例对照
3
作者
王俊华
杨日芹
《浙江中医杂志》
北大核心
2001年第11期479-479,共1页
关键词
乳腺增生病
消癖汤
乳癖
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职称材料
体育教学中“差生”的非智力因素培养
4
作者
杨日芹
隋书英
《青年思想家》
2004年第4期88-88,共1页
所谓“差生”是指那些体质,身体素质和体育运动技能水平等低于一些学生,连及格标准也难以达到者。这些学生主要表现为自身的协调能力和模仿能力较差。平时体育教学中发现,学生运动技术技能的好坏,除与智力因素有关外,更重要的是非...
所谓“差生”是指那些体质,身体素质和体育运动技能水平等低于一些学生,连及格标准也难以达到者。这些学生主要表现为自身的协调能力和模仿能力较差。平时体育教学中发现,学生运动技术技能的好坏,除与智力因素有关外,更重要的是非智力因素。智力较好的学生,看一遍示范动作就会;而智力较差的学生可能需要两遍三遍。但如果后者非智力因素得到充分发挥,学习成绩就会赶上甚至超过前者。心理学家研究发现,拉大智力差距的主要原因并不是智力本身,而是学习的欲望,毅力,自信心等内在的非智力因素。体育教学中挖掘和培养“差生”的非智力因素,是转化“差生”的有效途径。
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关键词
体育教学
差生
非智力因素
学习兴趣
师生关系
教学方法
意志品质
教学内容
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职称材料
题名
中西医结合治疗乳腺增生病39例
被引量:
1
1
作者
王俊华
杨日芹
机构
山东省济阳县人民医院
出处
《河北中医》
2001年第9期700-700,共1页
关键词
乳腺增生症
消癖汤
碘化钾合剂
中西医结合疗法
疗效观察
分类号
R655.8 [医药卫生—外科学]
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职称材料
题名
中西医结合治疗乳腺增生病39例
被引量:
1
2
作者
王俊华
杨日芹
机构
山东省济阳县人民医院
出处
《深圳中西医结合杂志》
2001年第4期236-237,共2页
关键词
乳腺增生病
消癖汤
中西医结合治疗
分类号
R655.8 [医药卫生—外科学]
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职称材料
题名
消癖汤治疗乳腺增生病39例——附天冬素片治疗26例对照
3
作者
王俊华
杨日芹
机构
山东省济阳县人民医院
出处
《浙江中医杂志》
北大核心
2001年第11期479-479,共1页
关键词
乳腺增生病
消癖汤
乳癖
分类号
R271.44 [医药卫生—中医妇科学]
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职称材料
题名
体育教学中“差生”的非智力因素培养
4
作者
杨日芹
隋书英
出处
《青年思想家》
2004年第4期88-88,共1页
文摘
所谓“差生”是指那些体质,身体素质和体育运动技能水平等低于一些学生,连及格标准也难以达到者。这些学生主要表现为自身的协调能力和模仿能力较差。平时体育教学中发现,学生运动技术技能的好坏,除与智力因素有关外,更重要的是非智力因素。智力较好的学生,看一遍示范动作就会;而智力较差的学生可能需要两遍三遍。但如果后者非智力因素得到充分发挥,学习成绩就会赶上甚至超过前者。心理学家研究发现,拉大智力差距的主要原因并不是智力本身,而是学习的欲望,毅力,自信心等内在的非智力因素。体育教学中挖掘和培养“差生”的非智力因素,是转化“差生”的有效途径。
关键词
体育教学
差生
非智力因素
学习兴趣
师生关系
教学方法
意志品质
教学内容
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
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1
中西医结合治疗乳腺增生病39例
王俊华
杨日芹
《河北中医》
2001
1
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职称材料
2
中西医结合治疗乳腺增生病39例
王俊华
杨日芹
《深圳中西医结合杂志》
2001
1
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职称材料
3
消癖汤治疗乳腺增生病39例——附天冬素片治疗26例对照
王俊华
杨日芹
《浙江中医杂志》
北大核心
2001
0
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职称材料
4
体育教学中“差生”的非智力因素培养
杨日芹
隋书英
《青年思想家》
2004
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