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微生物检验人员生物安全防范措施
被引量:
3
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作者
杨昌劲
《内蒙古中医药》
2014年第13期88-88,共1页
目的:探讨微生物检验科生物安全存在的防护措施。方法:通过对微生物检验科目前可能存在的实验室感染潜在危险因素进行分析,进而对微生物检验人员提出相应的生物安全防护措施。结果:避免了可能存在的实验室感染因素,以保证工作及人身安...
目的:探讨微生物检验科生物安全存在的防护措施。方法:通过对微生物检验科目前可能存在的实验室感染潜在危险因素进行分析,进而对微生物检验人员提出相应的生物安全防护措施。结果:避免了可能存在的实验室感染因素,以保证工作及人身安全。结论:微生物检验人员在长期实验工作中存在一定的生物危险性,希望有关部门采取相应的个人防护措施,以保证实验室生物安全。
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关键词
微生物检验
生物安全
个人防护
下载PDF
职称材料
浅谈如何激发小学生学习数学的兴趣
2
作者
杨昌劲
《数学学习与研究》
2010年第12期125-125,共1页
兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就是清晰,思维活动是最积极最有效,学习就能取得事半功倍的效果。
关键词
学习数学
小学生
激发
学习材料
思维活动
事半功倍
催化剂
营养剂
下载PDF
职称材料
题名
微生物检验人员生物安全防范措施
被引量:
3
1
作者
杨昌劲
机构
贵州省铜仁市石阡县人民医院
出处
《内蒙古中医药》
2014年第13期88-88,共1页
文摘
目的:探讨微生物检验科生物安全存在的防护措施。方法:通过对微生物检验科目前可能存在的实验室感染潜在危险因素进行分析,进而对微生物检验人员提出相应的生物安全防护措施。结果:避免了可能存在的实验室感染因素,以保证工作及人身安全。结论:微生物检验人员在长期实验工作中存在一定的生物危险性,希望有关部门采取相应的个人防护措施,以保证实验室生物安全。
关键词
微生物检验
生物安全
个人防护
分类号
R37 [医药卫生—病原生物学]
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职称材料
题名
浅谈如何激发小学生学习数学的兴趣
2
作者
杨昌劲
机构
贵州省凤冈县土溪镇茂江完小
出处
《数学学习与研究》
2010年第12期125-125,共1页
文摘
兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就是清晰,思维活动是最积极最有效,学习就能取得事半功倍的效果。
关键词
学习数学
小学生
激发
学习材料
思维活动
事半功倍
催化剂
营养剂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
微生物检验人员生物安全防范措施
杨昌劲
《内蒙古中医药》
2014
3
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职称材料
2
浅谈如何激发小学生学习数学的兴趣
杨昌劲
《数学学习与研究》
2010
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职称材料
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