中高职衔接教育的若干问题研究

五年制高等职业教育人才培养是国家发展职业教育,构建现代职教体系的重要举措。文章对中高职分段培养衔接教育过程中存在的若干问题进行了系统的阐述,并提出建议。

反思性教学:提高高职英语教师自身素质的有效途径

本文从反思性教学的内涵、流程、主要内容、教学实践方法等方面对其作了系统的探讨,肯定了其对提高高职英语教师素质的积极作用。

论高职学生英语学习策略的构建

当下高职英语教学十分重视语言知识和技能的学习,但忽视了学生学习策略的培养。文章指出,学习策略的构建有利于培养学生自主学习的能力,提高英语教学质量。

浅议高职英语教学中的文化教学策略

文化教学是英语教学的重要组成部分,但在高职英语教学中教师往往忽视学生跨文化交际能力培养。文章探讨文化教学策略,意在提高高职学生跨文化交际能力。

企业名称的翻译技巧

企业名称翻译既要准确地传达出它的信息功能,又要表达简单、明了,同时又要能够引起人们的足够注意,具备一定的宣传效果。这就要求译者不仅要有厚实的英汉语言的功底和一定的专业知识,而且还应掌握一些专门的翻译技巧。

以人为本 优化结构 建设高水平的师资队伍

该文介绍了武汉交通职业学院坚持以人为本,实施"人才强校"战略,以专业带头人与专业骨干教师队伍建设为核心,以高水平"双师素质"专业教师队伍建设为重点,按照高职教育开放性和职业性的内在要求与发展趋势,努力建立一支双师型师资队伍的经验。

建构主义视角下的酒店英语情境教学探析

在建构主义学习理论指导下,高职酒店英语课程教学应以学生为中心,发挥教师的主导作用,采用情境教学法,精心设计并组织实施,能够激发学生学习积极性,引导学生完成自我知识建构,提高学生酒店英语交际能力,满足学生就业和自我提升的需要。

“一带一路”技术技能型人才培养研究与实践——以武汉交通职业学院校企共建“国际丝路学院”为例

本文以《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》和《推进共建“一带一路”教育行动》精神为指引,以校企共建“国际丝路学院”为平台,紧紧围绕培养“一带一路”技术技能型人才的目标,从创新合作模式、实施资源引进和智力输出两大工程阐述在教育对外开放工作中国际人才的培养模式和路径。

硫酸镁在妊娠高血压患者治疗中的作用效果

目的观察硫酸镁在妊娠高血压患者治疗中的作用效果。方法选取我院2011—2012年妊娠高血压患者240例,对其进行硫酸镁治疗,对患者在治疗前后的尿酸、动脉压、血尿素氮以及肌酐变化情况进行观察,同时对硫酸镁的治疗效果进行分析。结果治疗后,尿酸、平均动脉压、血尿素氮以及肌酐水平均降低,与治疗前比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论硫酸镁对妊娠高血压患者所出现的不良指标具有明显的改善效果,治疗效果比较确切。

推进“中文+职业技能”项目服务“一带一路”建设

本文以《推进共建“一带一路”教育行动》《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》等精神为指引,积极响应国家对外开放要求 ,以“双高计划”建设为契机,推进“中文+职业技能”项目,助力中国职业教育走出去,提升学校的国际影响力。