将人文素养融入汉语言文学教育——评《汉语言文学课程教学研究》

汉语言文学教育既包括文学知识和语言学知识的教授,也承担着使学生了解中华文化精华、建立文化认同和文化自信、培育人文素养的任务。只有重视在汉语言文学教育中融入人文素养的培育,才能全面发挥出汉语言文学的育人作用。由邓心强编著的《汉语言文学课程教学研究》一书,正是从教材、课堂、教师、学生等多个维度,阐述了汉语言文学教育中的人文素养的融入。笔者在开展安徽省教育厅质量工程项目、教学研究项目“《大学语文》教学中美育教育路径研究”(2021jyxm1555)时对该书作了研读。该书致力于改善课堂教学成效、提高专业教学质量、提升学生能力水平,有助于教师在教育改革的大趋势下探索出适宜、高效的教学方法。

《史通》问句使用的修辞艺术

以统计的形式分析了《史通》全部三百多个问句,对其使用情况加以考察、归类,概括出各类问句的运用特点,有比较独特的修辞风格,以反问句最为典型,不仅数量多,而且形式多样;语气词的使用也十分灵活、自由,在一定程度上反映了中古汉语的一些特色,为后来的散文创作提供了可供借鉴的经验。

“菜鸟”也要展翅高飞

“菜鸟”既不会飞,也不能当菜吃,它是一个网络专用语。它充分体现了网络语言简洁、生动、有趣、人情味浓、个性化强的特点。例如:

“ABB”式状态形容词的认知解构

汉语中"ABB"式叠音形容词是比较特别的构词方式。笔者从认知的角度分析了现代汉语中这种形容词的组合理据、"BB"的语法化路径和原因,同时探讨了这种"A+BB"的结构、功能等特点,总结其发展趋势。认为这是符合认知习惯的、还在发展中的构词法,有着蓬勃的生命力。

互联网时代网络语言对汉语的影响及对策研究

在互联网时代,网络语言应时而生,它既是对现实社会即时反映的一种表征,也是以汉语词语为基本建筑材料和结构方式的一种新的语言形态,对现代汉语的发展产生了一定的冲击,需要重点关注。网络语言有明确的概念,词语为其表现形式;网络词语具有独特的语义、语用意义和构造特征,以及多种多样的构造方式。互联网时代网络语言的价值,不单是丰富了人们的交流方式,还对汉语自身的发展与完善具有重要意义。网络语言对于现代汉语有正面和负面的双重影响,因此需要探究在新时代背景下网络语言对汉语自身创新发展的路径,以发挥网络语言的正面效应。现时代下对待网络语言应采取审慎地观察,客观地分析,慎重地使用的策略。

介质厚度对单负材料光子晶体透射谱的调制

利用传输矩阵法理论,通过MATLAB计算模拟对称结构单负材料一维光子晶体的透射谱,结果得到:当介质A、C的厚度逐渐增大时,禁带中两透射峰的间距都逐渐变小,带宽都逐渐变大,但介质C厚度对两透射峰间距的变化影响较大,而介质A厚度对两透射峰带宽的变化影响较大;介质B厚度逐渐增大时,两个透射峰的间距则逐渐变大,带宽逐渐变小;而介质D厚度逐渐增大时,对两透射峰间距几乎没有影响,但两透射峰的带宽则逐渐减小。得出的这些规律,可为设计和制造高品质的新型光学器件如高品质的双通道滤波器等提供理论参考。