新时代高校劳动教育融入课程思政建设的现实困境与优化路径

进入新时代以来,劳动教育理念不断深化,课程思政建设不断发展,高校劳动教育融入课程思政,建构起协同育人机制,彰显了鲜明的时代价值。新时代高校劳动教育融入课程思政建设虽已取得了一定的成绩,但依然面临诸多挑战。因此,应对新时代高校劳动教育进行深入研究,厘清劳动教育融入课程思政建设的现状,深挖课程思政元素,探索推进劳动教育融入课程思政建设的路径,寓德于劳,进一步提高育人成效。

资本主义生产剥削性和压榨性的揭露——基于对“增殖”不是“增值”的探析

“增殖”与“增值”是两个相互混淆的概念。在资本主义私有制下,增值通常被用来掩盖增殖,掩盖资本家对无产者的剥削与压迫。为什么能被掩盖?原因就在于,资本主义所有制是生产资料归资本家所有的一种私有制形式,与以往的剥削制度不同,资本家与劳动者的关系是建立在劳动者人身自由基础上的“平等”关系,剥削具有隐蔽性和欺骗性。因此,分清资本主义私有制下的“增殖”与“增值”,科学理解“殖”所包含的非理、邪恶与血腥具有重要意义。

习近平生态文明思想探析

中国特色社会主义进入新时代,党对生态文明建设规律的认识达到了新的高度。为落实可持续发展战略,加快建设美丽中国,共谋全球生态文明治理,以习近平同志为核心的党中央提出一系列新理念、新思想、新要求,深刻回答了一系列重大理论和实践问题,形成了习近平生态文明思想。科学性为指导、问题导向和知行合一是该思想的突出特点。习近平生态文明思想贯通古今、融汇中西,具有坚实的理论基础,在实践过程中所取得的宝贵经验和巨大成就,不断彰显出丰富的方法论意蕴和鲜明的时代价值。学习贯彻习近平生态文明思想对指导生态实践、明确未来走向具有重要意义。

城市宠物养管立法必然性的研究

饲养宠物是人类缓解生活压力、弥补孤独状态以及满足情感需要的一种重要生活方式。但人们饲养宠物、特别是散养宠物,给社会带来了一系列矛盾和管理难题,相关职能部门责任模糊诱使宠物管理不到位,地方规章又杂乱分散、陈旧苛刻,其结果是在实践过程中“一刀切”、管理不到位等现象频发。面对此状,人们只能从道德层面进行谴责,但道德本身具有非强制性和不确定性,不能有效地制止和杜绝类似行为。因而,城市宠物养管立法就必然为之。本文通过阐述城市居民饲养宠物(以宠物犬为例)存在的诸多问题,在此基础上从理论研究、现实意义和时代要求三个维度入手,由浅及深论证宠物养管立法的必然性,实现对城市居民饲养宠物(犬)的有效管理。

中华优秀传统文化融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的逻辑进路

习近平新时代中国特色社会主义思想是中国文化和中国精神的时代精髓,中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课,就要将中华优秀传统文化融入该课程的教学之中,把握中华优秀传统文化融入该课程的可能性和重要性,厘清融入的基本思路和优化路径,进而发挥中华优秀传统文化的育人功效。