体院女生正面上手传球的顺序教学

体院体育系排球教学大纲必修课传球教学的三个阶段任务是: 第一阶段,建立正确的传球技术概念;掌握原地传球技术;在解决正确的手型、击球点和手指弹力的基础上,同时注意全身的协调用力。第二阶段,在快速移动后掌握传球技术。第三阶段,通过以上的教学。

排球必修课的传球教法探讨

传球是排球运动的一项基本技术。自六十年代出现垫球技术后,传球主要用于第二传,为进攻创造有利条件,起着串联攻防技术的桥梁作用。在排球比赛中,作为组织进攻的第二传有其特殊的重要意义。

排球正传技术中手型控制教学的探讨

一、问题的提出正传是排球运动中的基本技术之一,是组织战术的基础,主要用于衔接防守和进攻,被广泛采用。垫球技术出现以后,传球的运用范围减少,但它在比赛中的地位仍很重要。 正传技术的教学,是体育院、系排球必修课的重要组成部分。我们在教学中发现,

对吊球进攻的防守

近几年来,随着排球运动员的个人扣球技巧的不断提高,攻击性吊球技术也有了较大的发展,它已从原来的点球法发展到高点快吊、快拨、快抹。由于吊球的速度快、射面广、落点刁,突然性大,所以攻击性明显加强,防守的难度很大。目前。

排球必修课的扣球教法探讨

扣球是排球的基本技术之一,是比赛中最极积、是有效的进攻手段。扣球是在二传配合的基础上,完成进攻战术的最后一环,是非常关键的环节。强有力的、富有战术目的的扣球,可使对方难于防守和组成反击,从而使本方能顺利地夺取发球权或得分。根据击球时手臂挥动方向和技术动作的不同,扣球技术基本上分为正面扣球、勾手扣球、扣快球和平拉开扣球等。

对上好排球普修课的几点认识

体育学院教学计划和培养目标的规定,排球普修课是体育系的一门必修课。它要求通过这门课的教学,使学生掌握基本理论知识,基本技术、战术和基本教法,能胜任对初学者的排球教学工作和指导中学课外活动,并初步具备组织基层竞赛和裁判工作的能力。如何保证排球普修课教学计划的实现呢?下面谈谈我们的粗浅认识。

徒手模仿练习在排球普修课的运用

一、问题的提出 根据体育学院教学计划的要求和培养目标的规定,排球运动是学生的必修科目。在排球普修课的教学中,要求学生要掌握排球基本理论、基本技战术、基本技能,必须做到会讲、会示范、会观察分析动作和纠正错误、会组织教学、会组织竞赛和裁判工作。特别在基本技术中,要求学生通过72学时的学习后,要做到以上“五会”,任务是艰巨的,特别是对女生班就更为艰巨。

排球分段教学进度

一、前言近年来,由于多种原因,我院入学新生的身体素质、排球技战术能力方面的基础都比较差。面对学生的现状,根据教学计划的要求,通过72学时的排球必修课教学,使学生掌握“三基”、做到“五会”,难度比较大。以往的排球必修课基本技术教学,我们一般都把“五大”基本技术(发、垫、传、扣、拦),分散按排在每堂课中教学,因此在一堂课中,出现3—4个基本技术教学内容,这对基础较差的学生,学习心理压力较大,易分散学习精力和注意力。

正面扣球的顺序教学法

正面扣球是排球的基本技术之一,是排球比赛小最积极、最有效的得分、得权手段。因此体院学生对学习正面扣球技术特别感兴趣。但在实践中我们发现,田径系的学生,虽然身体素质比较好,有力量、有弹跳、有速度,但掌握正面扣球技术所需的时间比较长,往往表现出扣球时用不上力量,球点保持不好或击球手法不正确。为此本文从排球必修课授课时数少、教学任务重、学生基础差的实际出发。

数模兼容数字电视一体机的设计

在讨论了数模兼容的数字电视一体机几种典型芯片方案的基础上,给出了一种实用的数模兼容数字电视机的设计方案,并具体介绍了软硬件架构。

急性毒蕈中毒137例临床分析

本文报道137例误食白毒伞和鳞柄毒伞致急性食物中毒。潜伏期2～24(12.6±10.5)h。主要症状头痛、吐泻、肝区不适、心悸和少尿。呈多系统器官损害。尤以急性肾功能衰竭为主。讨论了中毒机制和治疗。

急性毒蕈中毒137例临床分析

本文报道137例误食白毒伞和鳞柄毒伞中毒。潜伏期2～24(12.6±10.5)小时。主要症状有头痛、吐泻、肝区不适、心悸和少尿。呈多系统损害,尤以急性肾功能衰竭为主。讨论了中毒机制和治疗。

钢铁企业综合节能新概念IESM

通过在钢铁企业各生产环节中实施一系列节能技术,如高炉压差发电TRT,烧结余热发电,转炉饱和蒸汽发电,焦炉余热发电等,为企业量身定做一个综合节能工程模型,以降低企业综合成本为出发点,同时调整企业的产品结构与经营布局,解决企业热、气平衡问题,从而实现节能减排,提高企业的综合效益,提升企业的产业竞争力。

数字电视一体机的芯片设计

数字电视机（DTV）是在电视机内部带有数字电视调谐器、解码器．用户可以不通过机顶盒而直接用数字电视机收看数字电视节目。在由模拟电视向数字电视转变的过渡阶段，各国在数字电视接收端采用了信号接收与显示分离方式（即机顶盒＋模拟电视）和一体机（数字电视机）两种方式向市场推广。由于目前多数电视运营商通过免费向用户提供机顶盒推广数字电视业务，

浅谈小学英语游戏教学问题及对策

随着新课改的不断延展和深入，小学英语课堂教学的风格和方式变得更为丰富化、多元化。众所周知，小学生具有活泼、好动、爱玩的特征和天性，因此，教师可以利用学生们这一特征在课堂教学过程中全面渗透游戏教学法，为小学生们创设不同的游戏环境和游戏方式，真正意义上的达到“寓教于乐”。激发学生们英语学习兴趣的同时，全面提升英语课堂教学的质量和效率。

浅析小学英语课堂教学的策略

基础教育阶段小学生可塑造性最强,他们天真好动,模仿力极强,他们的年龄特点决定了小学阶段是学习各种语言的最佳时期,但由于条件限制,在小学英语课堂教学中还存在着一些不足。所以我大胆坚持以培养学生学习兴趣为基础,实现在求知实践中增强自信。

急性化学中毒的院外救治

目的 :拟提高急性化学中毒 (AP)救治效果 ,探讨院外救治AP的可行性。方法 :连续观察发病≤ 5小时的10 5例AP经院外特殊解毒和 /或血液灌流的疗效 ;与同期院内治疗的 10 5例AP患者比较。结果 :院外组比院内组平均提前 1小时获得排毒解毒治疗。血中毒物清除时间 :( 1)特殊解毒剂治疗 :院外组 6 2 4± 1 46天 ,院内组 6 87± 1 71天 ,P <0 0 2 ,两组比较有非常显著差异 ;( 2 )血液净化治疗 :院外组 5 5 2± 1 49天 ,院内组 7 0 7± 2 0 3天 ,P <0 0 0 2 ,两组比较有极显著差异。治愈率 :院外组 92 38% ,无一例死亡 ,院内组 82 86 % ,院外组高于院内组 ,P <0 0 5。结论 :院外救治AP能减少从确诊至解毒治疗之间延迟的时间 ,提高治愈率 ,切实可行。

初中女生排球选修教学的可行性

1 初中女生排球选修教学的可行性排球教学的场地设备简便且适合不同年龄、学习基础、身体素质的对象。调查结果表明,广大女生对排球有浓厚兴趣。如1988年9月初一和初二年级在校女生共95人,参加排球选修的有48人;1989年9月初一年级在校女生78人,报名参加排球选修的占53.8%。上排球课后的兴趣也分别从42.2%、45%、28.2%上升到55.5%、55%和71.5%。3年来、对3个年级学生进行各项排球技术有目的的预测和平时有计划的测验。从实测数据前后对照来看,学生均在原有基础上有较大幅度的提高。如初三年级1分钟正面垫球的提高率为130%;

中国排球健儿在国际上获奖录

1962年10月份在苏联举行的第五届男子世界排球锦标赛上,李宗佣被评为“优秀运动员”。1962年10月份在苏联举行的第四届女子世界排球锦标赛上,曹其纬被评为“优秀运动员”。1977年11月份在日本举行的第二届世界杯虫子排球赛上,曹慧英个人获得大会的“敢斗”、“拦网”和“优秀运动员”三个奖杯,为伟大的祖国争了光。1979年6月份在朝鲜的平壤市举行的中、朝、日三国女排对抗赛上,王风琴获得“优秀运动员”奖。

培养体育院系学生排球技能初探

体院校学生的培养规格是由目标所决定的,其培养目标是又红又专的中专学校体育教师和其它体育专门人才。在教学中除了加强基本理论知识和基本技战术以外,更重要的是怎样加强基本技能的培养。培养学生的技能是一项长期、细致的工作,需要贯穿在全部教学过程中,在排球教学中,不仅教会学生怎样打排球,更重要的是要教会学生怎样教排球,因此,各种教学形式和内容,都应围绕加强教学技能培养这一目的进行。在这方面,我们谈点粗浅的体会。一、加强对学生的思想教育,既教书、又要教人体育院校学生毕业后。