情景教学在初中英语教学中的运用刍议

教学方法直接影响着教学效果,传统英语教学方法已无法满足新课改背景下的教学要求。探究新的英语教学方法,是当前英语教育工作者的不得不面对和研究的课题。笔者在近20年的教学实践中发现,情景教学法对提高英语教学至关重要。通过情景教学设立教学情景,可激发学生的学习兴趣,使其产生身临其境的感觉,进而提高学习的主动性和积极性,最终获得更为理想的教学效果。

重视英语听力训练方法提高学生听力水平刍探

一些英语教师不重视听力训练,导致很多学生在听力上失分。文章针对目前初中英语听力训练方法存在的问题进行探索,并提出提高学生听力水平的策略:创造适合学生的训练环境,在日常训练中培养学生的听力技巧,拓宽学生的听力途径。

译林牛津版初中英语文化教学解析

译林牛津版初中英语教材是初中英语教学的重要标准和方向,特点主要体现在不同的教学环节、不同的教学模块运用不同的教学方法,以漫画形式导入课程,激发学生的学习兴趣等,在实际教学中获得广泛应用。通过对译林牛津版初中英语教材课程设置的简单阐述,对初中英语教学中的文化引入及传承进行探究,以期培养学生的文化意识,提高学生的综合素养。

优化课堂语境尽显英语教学本色刍探

英语课堂教学的多与少,恰当与否,对学生有直接的影响。教师只有大胆充分地使用英语来组织教学,积极转变教学观念,改进教学策略,正确示范与引导,才能全面提高英语教学质量,促进学生的成长成才。