基于CiteSpace的我国幼儿园保教质量研究可视化分析

我国经过连续实施“学前教育三年行动计划”,学前教育实现了基本普及的目标,当前我国学前教育迈入高质量发展的新阶段,幼儿园保教质量成为学前教育改革与发展的核心价值追求。本文基于CiteSpace软件对中国知网中收录的243篇“幼儿园保教质量”主题期刊文献,分别从发文量、合作网络图谱、关键词共现图谱、关键词聚类图谱、关键词突现图谱以及关键词时间线图谱等6个方面进行可视化分析。结果显示:已有研究在作者以及机构合作、儿童中心视角、研究深度和城乡教育分层度等方面尚存在进一步优化与发展空间。建议未来学界研究人员可以在构建学术研究共同体、革新研究方法、儿童本位等方面精准发力,以助推我国幼儿园保教质量研究科学化、系统化发展。本研究对学界进一步把握我国幼儿园保教质量研究的现状、热点及发展趋势,推进领域研究与学前教育质量发展均有积极意义。

偏远农村地区学前教育质量改革个案研究--基于秦安县陇城教育园区改革实践

21世纪“高质量的学前教育”是世界各国的共同追求,当前我国学前教育质量从农村和城市地区来看存在显著差异,偏远农村地区学前教育是整个学前教育体系中最薄弱的环节。从城市—县城—乡镇中心—村四级来看,学前教育质量逐级薄弱,中国学前教育的质量提升工程重点在于农村地区(乡镇中心—村)。秦安县“陇城教育园区”的教育改革成功案例具有很强代表性,研究其实践路向具有重要的学术与实践价值。

农村学前教育研究议题及发展方向

为了探究近十年我国农村学前教育研究概况,准确把握该领域研究的发展方向与前沿议题,采用文献统计与可视化分析的研究方法,分别从研究成果主题分布、研究层次分布、文献来源分布、作者及机构分布、基金项目分布5方面对2010—2021年中国知网刊载的有关农村学前教育文献的系统梳理与可视化分析。研究结果表明,近十年我国农村学前教育研究文献数量可观且研究主题呈现多元化发展趋势;理论研究成果深广度均优于实践研究,已形成有影响力的研究团队;成果的主要承载平台与窗口主要是专门的教育研究期刊以及各类师范大学及师范学院学报;有代表性的研究团队也已经初步形成;基金项目对该领域研究支撑度不断增强。

银杏叶提取物联合盐酸多奈哌齐治疗老年血管性痴呆的临床观察

目的:探究银杏叶提取物联合盐酸多奈哌齐对老年血管性痴呆(VD)的治疗效果。方法:按照随机数字表法将2021年5月至2023年5月收治的82例老年VD患者分为对照组和观察组,各41例。对照组采用盐酸多奈哌齐治疗,观察组在对照组基础上加用银杏叶提取物治疗,两组均持续治疗2个月。对比两组临床疗效、治疗前后血清指标及血液流变学指标、认知功能、行为能力,并统计两组不良反应发生情况。结果:相比于对照组,观察组治疗总有效率较高(P<0.05);治疗后,观察组内皮素-1(ET-1)、丙二醛(MDA)水平均较低,胰岛素样生长因子-1(IGF-1)水平较高(P<0.05);观察组治疗后全血高切黏度、全血低切黏度、血浆黏度均较低(P<0.05);观察组治疗后简易精神状况检测量表(MMSE)各项评分均较高(P<0.05);观察组治疗后Blessed行为量表(BBS)、日常生活活动能力量表(BI)评分均较高(P<0.05);两组不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:银杏叶提取物联合盐酸多奈哌齐治疗老年VD患者效果明显,可有效控制患者血清指标,改善其血液流变学指标,利于增强患者认知功能,提升其行为能力,且无明显不良反应,临床应用安全可靠。

恽代英对国家主义派的批判

20世纪20年代,各种思潮涌入中国,以何种主义指导中国革命成了一个亟待解决的问题。其中,国家主义派坚持国家利益高于一切,鼓吹所谓全民革命,反对共产主义与国际合作,提出一系列“建国方针”,得到一批拥趸,混淆了部分青年的思想。中国共产党人与国家主义派进行了坚决的斗争,恽代英揭露了国家主义的虚伪性与欺骗性,批判其反苏俄、反共之行为,主张联合国际革命势力,帮助青年澄清错误思想,投身国民革命运动。

基于“教学评一体化”的初中语文教学策略——以《白杨礼赞》为例

基于“教学评一体化”的初中语文教学,要以学生的学情和需求为导向,设计符合学生认知特点和学习能力的教学活动,这样有助于达成课程目标,能够显著提升语文教学的有效性。在准确界定“教学评一体化”概念的基础上,以《白杨礼赞》为例,从整体建构、多元解读、对焦需求和紧扣标准四个方面入手,通过预知教学方向、设计学习目标、制定评价标准以及组织实践活动四个环节,创建“教学评一体化”模式,促进“教”“学”“评”三个要素之间的深度融合和整体建构,为语文教学增添更多的可能性。

肝移植术后继发急性早幼粒细胞白血病1例

患者男性,50岁。2014年3月因乙肝肝硬化失代偿期于外院行同种异体原位肝移植术,移植过程顺利,移植后化验肝功能、血常规正常。移植后规律口服他克莫司(1.5 mg/d)、吗替麦考酚酯(0.25 g 1/12 h)预防排斥反应;口服恩替卡韦(0.5 mg/d)联合肌肉注射乙型肝炎人免疫球蛋白(400 IU/月)抗乙肝病毒。定期随访复查。

小针刀联合膝痹丸治疗寒湿痹阻型膝关节骨性关节炎临床研究

目的:探讨小针刀联合膝痹丸治疗寒湿痹阻型膝关节骨性关节炎(KOA)的疗效。方法:以104例KOA患者为研究对象,依据1∶1简单随机数字表法将入组的KOA患者分为观察组与对照组各52例。对照组予以塞来昔布胶囊口服,观察组在对照组基础上应用小针刀联合膝痹丸治疗,两组治疗期均为8周。治疗后比较两组临床疗效、中医证候积分、疼痛视觉评分(VAS)、骨关节炎指数(WOMAC)、膝关节(AKS)、血清C反应蛋白(CRP)、血清素-6(IL-6)、关节液聚基质蛋白(COMP)和关节液胶原蛋白2-1(Coll2-1)水平,记录治疗期间不良反应发生情况。结果:观察组KOA患者经中医治疗后总有效率为94.23%,优于对照组78.85%(P<0.05)。治疗后两组KOA患者中医证候积分均降低,且观察组较之对照组更低(P<0.05)。治疗后两组KOA患者VAS、WOMAC评分、血清CRP、IL-6水平、关节液COMP、Coll2-1水平较之治疗前均明显降低,且观察组较之对照组更低(P<0.05);AKS评分均升高,且观察组较之对照组更高(P<0.05)。两组不良反应发生率比较无统计学差异(P>0.05)。结论:小针刀联合膝痹丸治疗寒湿痹阻型膝关节骨性关节炎疗效较好,可以减轻中医证候,缓解疼痛,降低骨关节炎生物标志物与炎症因子水平。

3种地被植物对二氧化硫胁迫的生理响应

该研究以3种地被植物蜂斗菜、峨眉附地菜和绵毛水苏为材料,采用人工模拟熏气方法,在0、5.71、11.43和17.14mg·m-3 SO2浓度水平下,测定了参试植物的外观受害症状以及和生理生化指标对SO2的反应,明确供试植物对大气污染的反应特性,为选择景观效果良好同时具有更好生态效应的地被植物提供依据。结果表明:(1)随着SO2浓度的增加,3种地被植物受伤害症状从重到轻依次为绵毛水苏>峨眉附地菜>蜂斗菜,它们的叶片叶绿素含量、叶液pH值不同程度下降,丙二醛含量、相对叶片电导率、可溶性糖含量、游离脯氨酸含量均不同程度上升,同时其SOD、POD、CAT活性被激活并显著增强。(2)隶属函数和主成分分析综合评定结果显示,3种地被植物对SO2抗性能力由强到弱的顺序为:蜂斗菜>峨眉附地菜>绵毛水苏,与其受伤害症状顺序相反。(3)依据SO2胁迫下叶片含硫量的分析发现,各植物对SO2的净化能力由高到低的顺序为:蜂斗菜>绵毛水苏>峨眉附地菜。研究表明,3种地被植物中的蜂斗菜对SO2的抗性及净化能力最强,能够通过自身应激保护系统来提高对SO2的抗性,维持正常生长,适宜在城市园林绿化中推广。

大学生职业价值观的结构与测量

为探讨大学生职业价值观的结构,编制大学生职业价值观问卷,对西南地区3所高校的1 200名大学生进行初测和正式实测,并采用项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析等方法检验大学生职业价值观量表的信效度.结果显示:1大学生职业价值观问卷共有21个条目,包括创业准备、自我发展、独立自由、薪酬地位和组织风气5个维度;2问卷具有良好信度和效度.认为大学生职业价值观问卷的信度和效度均达到了测量学标准,可以作为大学生职业价值观的测量工具.

幼儿园课程中的游戏与教学

游戏是幼儿最基本的活动,幼儿园游戏教学是将游戏的机制引入教学活动,不是游戏与教学的简单相加,而是将游戏与学习有机统一起来。

白马藏族文化资源的园本课程开发——基于甘肃陇南文县铁楼白马藏族乡的研究

白马藏族文化是白马人在千百年的生活中传承和积淀的完整而独特的文化传统,它蕴含着白马人的思想意识、思维方式和价值取向。幼儿园是传承民族文化的渠道之一,肩负着传承民族文化的重任。因此,基于白马藏族文化资源的园本课程开发研究,不但有利于白马藏族文化的传承与保护,而且是在多元文化教育背景下园本课程开发的应然选择。

农村乡镇中心幼儿园的现实困境与解决策略——基于陇南市礼县乡镇中心幼儿园调研

近年来,随着国家、甘肃省、陇南市等各级政府和社会力量对陇南市农村学前教育的大力支持与扶持,陇南市农村学前教育事业迅速发展,乡镇中心幼儿园数量迅速增加,实现了全市乡镇全覆盖的目标。数量的迅猛增加也相应地带来了质量建设方面的问题。乡镇中心幼儿园在教育教学质量和内涵建设等方面还存在巨大的发展空间。本文在对当前陇南市礼县乡镇中心幼儿园发展现状进行实地调研的基础上,深入分析了当前农村乡镇中心幼儿园发展所面临的困境,并在此基础上提出了解决策略。

幼儿园儿童体育游戏活动浅析

在学前教育阶段,游戏是幼儿最基本的活动,体育游戏更是幼儿喜欢的游戏活动。学前儿童的全面发展与其他年龄段的学习者相比有特殊之处,学前教育是全面发展的教育,幼儿园课程是实现学前儿童全面发展目标的中介。因此,幼儿园课程必须以实现学前儿童在身体、认知、情感、个性、社会性等方面的全面、和谐发展为目标。而且,在学前儿童发展的诸方面中,身体的发展是首要的目标,因此,幼儿园课程应充分关注幼儿的身体发展。

体育游戏在幼儿园体育教学中的开发与利用

本文对体育游戏在幼儿园体育教学中开发与利用的诸多问题进行研究,以期更多的人能够重视体育游戏在幼儿园体育教学中的多元教育价值,以更好地开发与利用体育游戏进行幼儿园体育教学。

白马藏族文化与幼儿教育的融合——基于甘肃陇南文县铁楼白马藏族乡的研究

白马藏族的非物质文化遗产是中国民族文化的重要组成部分,是民族文化的"活化石",它蕴含着这个族群的思想意识、思维方式和价值取向。白马藏族儿童是白马藏族文化主要的继承人,对白马藏族文化与幼儿教育的融合探究不仅能够实现白马藏族文化的有效传承和发扬,还能让幼儿在教育、生活与游戏中充分吸收民族文化资源的精髓,让儿童获得文化归属感。

陇南市学前教育现状分析及发展对策

近年来,在政府及社会力量的支持下,甘肃省陇南市的学前教育在硬件建设、师资配备等方面取得了长足的发展,但在学前教育的质量、内涵建设等方面还存在很大的发展空间。在对当前陇南市基层学前教育现状进行问卷调查和实际调研的基础上,深入分析了陇南市当前学前教育发展的特点和存在的问题,并在此基础上提出了发展建议,以期对地方学前教育的进一步发展提供可资借鉴的依据。

素质教育背景下幼儿园教师培训研究——基于陇南师专“幼师国培”项目

随着《幼儿园教师专业标准》的颁布与实施,国家对幼儿园在职教师培训的力度不断加大,越来越多的幼儿园在职教师可以参加各种形式的学习与培训。基于陇南师专幼师国培项目多年培训经验,将幼儿园教师培训放到素质教育大背景下考察研究,主要从培训理念、培训需求诊断、培训课程的开发与研制、培训模式等几方面作了研究。

知其然,知其所以然的教学目标——来自泰勒的启示

教学目标设计是对教学活动预期所要达到的结果的规划,它是教学设计的重要环节。在教学实践中,教师对教学目标的设计大多来自"惯习",囿于传统,囿于经验,囿于教参,视野狭窄,无法从更宏观的层次对教学目标的设计进行审视和反思。泰勒《课程与教学的一般原理》一书中,提出教育目标的"三大来源"及"两道筛子",解释了教育目标的来源及选择。同时,也对制定科学、合理的教学目标有着指导意义。

湖北省4A级及以上高等级景区的空间分布特征及影响因素

为了解湖北省4A级及以上高等级景区的空间分布,以湖北省168处高等级景区为研究对象,利用ArcGIS10.2的空间分析功能,采用最邻近点指数、基尼系数、地理集中指数及核密度等方法,从自然和人文2个视角分析湖北省高等级景区的分布特征及影响因素.结果表明:(1)湖北省高等级景区最邻近点指数R=0.84,空间分布呈现出集聚态势;(2)地理集中指数G=31.85,基尼系数Gini=0.8979,均匀度C=0.1021,全省高等级景区的均衡性和均匀度都较低;(3)湖北省形成了武汉和宜昌2个高等级景区的高密度区;(4)河流、交通以及城市辐射等因素对高等级景区的分布有明显的影响.