培养责任心 积聚正能量

现在的孩子生活条件优越,从小受长辈的宠爱,他们的自立意识差、依赖性强,缺乏责任意识。在全社会大力弘扬正气的今天,我们要向学生传递更多的正能量。前苏联教育家马卡连柯说:"培养一种认真的责任心,是解决许多问题的教育手段。"根据学生年龄特点,组织开展各项活动,给每一个学生创造承担责任、体验责任的机会,使之在实践中增强责任意识,积聚一生受用的正能量。

美:阅读教学应有的追求——《美丽的丹顶鹤》教学新思

在2011年版《义务教育语文课程标准》的“阅读教学建议”中明确写着：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”这不是哪个年段的教学建议，而是整个义务教育阶段阅读教学的建议，其中“审美体验、审美乐趣”同样适用于每个年级。有人说，