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论韩愈诗文创作中“宗经”与“自嬉”的矛盾
被引量:
3
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作者
杨晓蔼
《西北师大学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1994年第2期10-15,共6页
论韩愈诗文创作中“宗经”与“自嬉”的矛盾杨晓蔼元和年间,韩愈答诗张彻,描绘自己当时的创作,慨叹“搜奇日有富,嗜善心无宁”①。把“奇”与“善”对举,感到自己搜奇的清趣与嗜善的愿望不能和谐一致,内心困扰不安。结合韩愈的道...
论韩愈诗文创作中“宗经”与“自嬉”的矛盾杨晓蔼元和年间,韩愈答诗张彻,描绘自己当时的创作,慨叹“搜奇日有富,嗜善心无宁”①。把“奇”与“善”对举,感到自己搜奇的清趣与嗜善的愿望不能和谐一致,内心困扰不安。结合韩愈的道统说、性情论考察,他是以儒家道统为...
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关键词
韩愈
诗文创作
《韩昌黎诗系年集释》
“不平则鸣”
宗经
审美价值
主导动机
创作个性
“奇”
道德价值
下载PDF
职称材料
“人的全面发展”与中华教育观的会通
2
作者
杨晓蔼
周永蔚
《党的建设》
2023年第3期53-53,共1页
党的二十大报告指出:"坚持和发展马克思主义,必须同中华优秀传统文化相结合。只有植根本国、本民族历史文化沃土,马克思主义真理之树才能根深叶茂。"这一论断科学回答了思想理论创新发展的现实路径,为探索、挖掘中华优秀传统...
党的二十大报告指出:"坚持和发展马克思主义,必须同中华优秀传统文化相结合。只有植根本国、本民族历史文化沃土,马克思主义真理之树才能根深叶茂。"这一论断科学回答了思想理论创新发展的现实路径,为探索、挖掘中华优秀传统文化的育人价值,实现立德树人根本任务指明了方向。
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关键词
中华优秀传统文化
立德树人
民族历史文化
教育观
人的全面发展
育人价值
马克思主义真理
根本任务
原文传递
题名
论韩愈诗文创作中“宗经”与“自嬉”的矛盾
被引量:
3
1
作者
杨晓蔼
出处
《西北师大学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1994年第2期10-15,共6页
文摘
论韩愈诗文创作中“宗经”与“自嬉”的矛盾杨晓蔼元和年间,韩愈答诗张彻,描绘自己当时的创作,慨叹“搜奇日有富,嗜善心无宁”①。把“奇”与“善”对举,感到自己搜奇的清趣与嗜善的愿望不能和谐一致,内心困扰不安。结合韩愈的道统说、性情论考察,他是以儒家道统为...
关键词
韩愈
诗文创作
《韩昌黎诗系年集释》
“不平则鸣”
宗经
审美价值
主导动机
创作个性
“奇”
道德价值
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
“人的全面发展”与中华教育观的会通
2
作者
杨晓蔼
周永蔚
机构
兰州理工大学
甘肃省人力资源和社会保障厅
出处
《党的建设》
2023年第3期53-53,共1页
文摘
党的二十大报告指出:"坚持和发展马克思主义,必须同中华优秀传统文化相结合。只有植根本国、本民族历史文化沃土,马克思主义真理之树才能根深叶茂。"这一论断科学回答了思想理论创新发展的现实路径,为探索、挖掘中华优秀传统文化的育人价值,实现立德树人根本任务指明了方向。
关键词
中华优秀传统文化
立德树人
民族历史文化
教育观
人的全面发展
育人价值
马克思主义真理
根本任务
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论韩愈诗文创作中“宗经”与“自嬉”的矛盾
杨晓蔼
《西北师大学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1994
3
下载PDF
职称材料
2
“人的全面发展”与中华教育观的会通
杨晓蔼
周永蔚
《党的建设》
2023
0
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