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浅论王羲之书法的意境美
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作者 杨晓逸 《文存阅刊》 2023年第11期106-108,共3页
书法艺术是一种以书写文字为基础,通过运用特定的笔画、字体、布局和形式等手法来表达情感、美感和艺术意境的艺术形式。它强调字形、意、神的结合,追求笔墨的流畅、韵律和节奏,以及整体作品的和谐和美感。不同的书法家会有不同的风格,... 书法艺术是一种以书写文字为基础,通过运用特定的笔画、字体、布局和形式等手法来表达情感、美感和艺术意境的艺术形式。它强调字形、意、神的结合,追求笔墨的流畅、韵律和节奏,以及整体作品的和谐和美感。不同的书法家会有不同的风格,例如楷书、行书、草书等,每种风格都有其独特的表现方式和审美特点。其中王羲之的书法作品受到广泛的赞誉,他的作品既有刚劲有力的笔法,又有秀丽流畅的笔触,展现了他高超的书法技艺和艺术创造力,在中国书法史上具有极高的地位和影响力。对此,本文从审美的角度出发,对王羲之的作品的审美价值、美学思想和意境美展开探析,以期更加深刻地理解他作品的内涵和情感,揭示他在书法创作中独特的艺术追求和表达方式。 展开更多
关键词 王羲之 书法艺术 美学价值 美学思想 意境美
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民间美术在初中美术教育中的应用研究
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作者 杨晓逸 《文存阅刊》 2023年第21期91-93,共3页
美术作为一门实践性较强的学科,通过不断的探索、实践和创新,积淀了丰富多彩的民间美术资源。这些资源既是集体智慧的结晶,又展现了个体对美的独特理解。初中阶段是帮助学生建立正确美术认知的关键时期。将丰富多样的民间美术资源融入... 美术作为一门实践性较强的学科,通过不断的探索、实践和创新,积淀了丰富多彩的民间美术资源。这些资源既是集体智慧的结晶,又展现了个体对美的独特理解。初中阶段是帮助学生建立正确美术认知的关键时期。将丰富多样的民间美术资源融入初中美术教育中,不仅可以充实课堂内容,还能激发学生对美术的学习兴趣。因此,在初中美术课堂上,教师应充分挖掘和应用民间美术资源,使美术教育真正成为一种启迪智慧和培养创造性思维的有效手段。对此,本文就民间美术在初中美术教育中的应用展开了深入的探究,以期促进初中美术教育高质量发展。 展开更多
关键词 民间美术 初中美术教育 应用策略
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徐平羽写傅抱石的书画缘
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作者 杨晓逸 万新华 《文物鉴定与鉴赏》 2013年第1期62-69,共8页
徐平羽(1909一1986年),原名王为雄,号红豆村人,江苏高邮人。1928年,入上海大夏大学;1930年,加入中国共产党,曾任共青刚上海沪西区委秘书;1932年,参加左联,与鲁迅先生过从;1937年初,赴延安,在抗大学习,任区队长和政治教员;
关键词 徐平 傅抱石 书画 中国共产党 1937年 上海
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探究书法美学在美术绘画中的体现
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作者 杨晓逸 《艺术时尚》 2023年第9期18-20,共3页
中国书法是一个经过数千年演变和发展的庞大而独立的艺术体系,它不仅是一种传统艺术,也是中华文化的瑰宝,在书法的文化内涵中,包含着文学、艺术等多种元素,是中国文化中独特的艺术门类之一。因此,书法在绘画中具有非常重要的价值,它以... 中国书法是一个经过数千年演变和发展的庞大而独立的艺术体系,它不仅是一种传统艺术,也是中华文化的瑰宝,在书法的文化内涵中,包含着文学、艺术等多种元素,是中国文化中独特的艺术门类之一。因此,书法在绘画中具有非常重要的价值,它以独特的美学元素为绘画“气韵生动”和“形神合一”的审美追求提供了范本,让绘画运用笔墨的表现力,实现意境的表达和艺术境界的升华。中国书法与中国绘画的相互渗透,在很大程度上可以促进中国绘画的进一步发展,同时也可以为书法的传承和推广提供更有力的保障。 展开更多
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待细把江山图画
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作者 杨晓逸 万新华 《中国收藏》 2013年第2期80-83,共4页
1960年9月15日,在中共江苏省委宣传部的支持下,傅抱石率领一批长年居于“草长莺飞”之地的江南画家组成江苏省中国画写生工作团一行13入离开南京,“开眼界,扩胸襟,长见识”,历时三个月,相继走访了河南、陕西、四川、湖北、湖南... 1960年9月15日,在中共江苏省委宣传部的支持下,傅抱石率领一批长年居于“草长莺飞”之地的江南画家组成江苏省中国画写生工作团一行13入离开南京,“开眼界,扩胸襟,长见识”,历时三个月,相继走访了河南、陕西、四川、湖北、湖南、广东等六省十几个大中城市,成为当时中国绘画界一件极为轰动的大事,同时也将1950年以来中国画写生活动推向了一个历史的高潮。 展开更多
关键词 图画 写生活动 1950年 大中城市 中国绘画 中国画 江苏省 宣传部
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