新高考背景下高中英语读后续写教学策略研究

阐述新高考背景下高中英语读后续写教学的意义。运用案例分析法,细致归纳高中英语读后续写教学策略。认为高质量开展读后续写教学活动有助于锻炼学生的读写技能、思维品质,并使其形成积极的价值理念。指出教师可以指导学生“吃透”材料,培养其信息梳理能力,通过课堂讨论培养其构思续作的能力,引导其通过多轮修改把握读后续写要点,提升读后续写能力,通过巩固复习提升读后续写教学效果。