搭建“H型”链式双轨模式升级播音主持课程体系

智能媒体时代到来,高校播音主持专业课程建设面临着新的挑战和机遇。研究发现,在新时代背景下,播音主持专业仍存在教学重点失焦、课程设置不当、学科认同模糊等“老大难”问题。基于此,本文创新性地提出了“H型”链式双轨模式。在这种模式下,一侧通过“自上而下”的方式树立受众、产出、互动、整合的四个思维意识,另一侧则通过“自下而上”的方式提升自新式学习、现场感应对、口语化传播、艺术化创作、个性化表达、人性化关怀等六大专业能力,两侧的平行轨道由时代前沿需求连接,在各环节相互照应、协同递进,为智媒时代高校播音主持课程体系的转型和升级提供有益参考。