从摹仿到构建——叶芝诗歌中的象征转向

爱尔兰诗人威廉.巴特勒.叶芝被誉为象征主义的代表人物,其诗歌所特有的鲜明风格形成于他对象征手法的独特理解和娴熟运用。叶芝运用象征手法经历了从简单复现到间接转意到自创体系的过程。通过象征手法的转变,叶芝也完成了从伤感的抒情诗人到愤怒的民族诗人到深刻的哲学诗人的蜕变和升华。

前景化在阅读教学中的应用

阅读教学旨在通过科学的篇章分析方法探究篇章意义,阅读教学的理念应随着应用语言学理论的发展而提高。前景化是韩礼德功能语言学中的重要内容,该理论一经提出便被广泛地使用于语言应用领域。将前景化理论运用于阅读教学实践中,解释隐藏在语音、词汇、句法和篇章系统之后的语言范式,并指出该语言范式所指示的篇章主题意义,对于进一步实现阅读教学的目的具有积极的意义。

英语阅读教学中的语境分析模型建构

阅读教学旨在通过科学的篇章分析方法探究篇章意义,对于英语专业的学生,传统的语篇分析已不能满足对篇章意义的探究,应该引入语境分析的概念。语境一方面决定了语篇的话语范围、话语基调和话语方式,另一方面也反映了语篇所处的社会文化环境和社会意识形态。通过语境分析,语篇的社会文化和社会意识形态因素被分析过滤,从外部论证篇章内部结构所体现的主题,从而更积极有效地实现阅读课程的目标。

基于动态理论对英语演讲流利度的研究

流利度是评价英语演讲质量的重要标准.在动态理论的框架下观察,影响英语演讲的流利度存在多个变量,英语演讲流利度所处的环境也在变化之中.这一视角有助于我们进一步了解英语演讲课程的属性,并且为英语演讲技能培养提供了更大的研究空间.

大学生英语口头禅的研究

时代的进步促进了世界各国之间的交流。运用最为广泛的英语语言在这样一种进程中也扮演了一个举足轻重的角色。因此，笔者针对在校大学生这样一个引领时代的团体，对他们的英语口头禅的使用情况作了详细的调查，发现其运用广泛，来源多渠道，且受到一定因素的制约，但也同时存在着有些用语不文明等问题，因此，笔者提出了一些意见和建议，希望能对正确引导这种现象起到一定的借鉴作用。