优化课堂教学 让化学课活起来

课堂教学是教师给学生传授知识和技能的主阵地,需要教师与学生的默契配合来完成。现代的课堂教学,不再是单纯的知识传递过程,而是师生之间通过交流、沟通、合作、互动的方式,实现教学相长和共同发展的过程。因此,在化学教学过程中,教师应该转变传统的教学观念,注重对学生兴趣和培养,充分体现学生的主体地位,注重培养学生的创新能力,优化课堂教学,创建高效课堂。我的做法是:

化学教学结尾艺术初探

教学是一门艺术。只有讲究艺术的教学,才能取得最佳的教学效果。在教学艺术中,结尾方式是其不可或缺的重要部分。俗话说:"编筐编篓,重在收口。"一堂好课,除了要有引人入胜的开头,还要有耐人寻味的结尾。但在我们日常的化学教学中,常常不重视这个教学环节,要么是漫不经心。

浅谈多媒体在化学教学中的应用

多媒体在现代教育教学中被广泛运用。并以其灵活性、趣味性、直观性、广泛性、实用性为化学教学的课堂改革提供了广阔的平台。运用多媒体,便于攻克教学中的难点;使用多媒体是发挥学生主体作用的有效途径;同时,多媒体应用于化学教学也存在着问题,主要是化学教师使用媒体的问题,多媒体课件制作的问题,多媒体使用与学生思维发展的问题。