彰显中国共产党的显著力量——兼谈党的二十大精神融入“中国共产党的领导”教学

当前和今后一段时间,有机融入党的二十大精神是思政课改革创新的重要任务。党的二十大精神为加强“党的领导”主题教育提供丰厚滋养。透过党的二十大报告,回望党的百余年历史,发现中国共产党拥有真理的力量、人民的力量、战略的力量、制度的力量、文化的力量、精神的力量等显著力量。这为讲好“中国共产党为什么能”问题提供有力支撑。教学必修3《政治与法治》第一单元“中国共产党的领导”时,要着力彰显中国共产党的显著力量,引导学生听党话、感党恩、跟党走,在强国复兴路上绽放绚丽的青春之花。

中华优秀传统文化融入《政治与法治》教学:价值意蕴与实施策略

中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,蕴含着丰富的治国理政思想和智慧,是制度创设、法治建设、国家治理的文化支撑,同时也为思政课改革创新提供了深厚的文化底蕴和丰富的文化养料。教学统编普通高中思想政治教材必修3《政治与法治》,要求教师拓宽文化视野,从中华优秀传统文化中汲取智慧,以文化自信夯实道路自信、理论自信、制度自信,发挥好文化育人功效。教师应充分利用教材现有资源,补充适切资源,创新教学活动,实现中华优秀传统文化教育与思想政治教育有机融合。

高校思想政治教育情境教育法探析

"高校思想政治教育情境教育法"是教育者对高校思想政治教育情境的创设和管理的尝试。本文通过思想政治教育情境育人的方式,使大学生充分发挥学习的主动性和自我教育的主体性,增强高校思想政治教育的针对性和实效性。

高校思想政治教育情境教育法探析

随着我国市场经济体制的不断发展,人的主体意识不断地增强,高校思想政治教育亦越来越重视大学生学习的主体性。"高校思想政治教育情境教育法"是教育者对高校思想政治教育情境的创设和管理的尝试,试图通过情境育人的方式使大学生在思想政治教育情境这个舞台上得以充分发挥学习的主动性和自我教育的主体性,提高高校思想政治教育的针对性和实效性。

谈谈上好新时代高中思想政治课的八个维度

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,推动思想政治理论课改革创新,要坚持"八个相统一"的教学原则。笔者认为:上好新时代高中思想政治课要以"八个相统一"为根本遵循,着力在融通知识广度、体现时政热度、把握思想深度、提升政治高度、彰显历史厚度、张扬文化气度、凸显情感温度、拓展实践力度等八个维度上下功夫。

燕子山矿薄煤层综采技术应用实践研究

以同煤集团燕子山矿12125薄煤层综采工作面为工程背景,针对5槽煤的具体地质情况,从设备选型、回采工艺、组织协调等方面制定相应的技术措施,最终实现燕子山矿首个薄煤层综采工作面的顺利回采。该工作面薄煤层综采技术应用的成功为该薄煤层其他工作面的安全高效回采提供了扎实的实践基础,并为矿井安全正常生产提供了重要保障。

一道哲学问答题的文化解读

2019年高考结束后,教育部考试中心权威发布《2019年高考思想政治试题评析》,笔者认同该报告的核心观点,并在此基础上对2019年高考全国文综卷Ⅰ思想政治试题进行思考。下面,笔者试对2019年高考全国文综卷Ⅰ哲学问答题的新特点、新动向进行分析。

一道经济试题的亮点赏析与商榷之处

“玉不琢,不成器。”高考试题犹如美玉,经反复研磨而成,是命题专家集体智慧的结晶。2020年高考全国文综卷Ⅱ第38题就是这么一块“美玉”。甫一遇见,便觉其好;多维透视,更觉其妙。正所谓“瑕不掩瑜,瑜不掩瑕”,该题既亮点频出,亦有可商榷之处。本文试分析之,以求教于方家。

优化教学话语 提升教学魅力——读《学习问答》有感

话语是思想的直接现实,是思想理论的基本元素。思政课教学过程是学生掌握话语、话语掌握学生的过程。提升思政课教学效果,说到底,教师要创新教学话语表达、提升话语能力,吸引、感染、引领、说服、感召学生。权威、通俗、大众化的精品佳作——《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》为改进思政课教学话语提供了经典范例。参考范例,思政课教学可在用好导入话语、政治话语、批判话语、古典话语、网络话语、结束话语等方面下功夫,提升教学魅力。

思想政治课让立德树人落地有声

培养什么人,是教育的首要问题。教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才。习近平总书记关于立德树人的重要教育论述为我们落实立德树人提供了根本遵循。思想政治课作为落实立德树人根本任务的关键课程,应充分发挥其思想引领、道德引导、精神传承、核心素养培育等功能。

上好爱国主义教育必修课的五个着力点

2019年11月,中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》强调,"思想政治理论课是爱国主义教育的主阵地。要紧紧抓住青少年阶段的‘拔节孕穗期’,理直气壮开好思想政治理论课,引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中"。用好主阵地,高中思想政治课要高扬爱国主义旗帜,尊重学生身心发展规律和思想政治教学规律,引导学生在知、情、信、意、行等方面加强爱国主义教育。

努力做好“真教育”

落实“真教育”,教师要努力做到“三个真”,即真心实意地关爱学生,真情实感地唤醒学生,真才实学地教导学生。一、真心实意地关爱学生教师与学生是一组关系范畴,即一组矛盾关系,矛盾就是对立统一。在实际教学和班级管理中,我们不能只强调教师与学生之间的对立性,师生之间绝不能玩猫抓老鼠的游戏。对学生,教师的确要管教甚至必要的教育惩戒,但是二者还有相互统一的一面,教师与学生本是命运共同体、利益共同体。教学成绩要上来,教育质量要提升,师生关系一定要和谐。亲其师,才会信其道。亲则爱,爱则亲。有爱的人才能培养有爱的学生。老师爱不爱学生,其实学生心里是亮堂的。

加强新时代教师队伍建设的校本实践探索

党的十八大以来,习近平总书记关于教育的重要论述,特别是关于教师队伍建设的重要论述,为深化新时代教师队伍建设改革指明了方向。广东省珠海市第二中学以加强党的领导为政治保证,围绕师德师风建设重点,依托“一体四翼”的校本培训体系,积极推动学校教师队伍建设,以高质量的教师助推高质量的教育。

我眼中的《思想政治课教学》

认识她已经很久了,不过到底何时第一次与她相遇,记忆却是模糊的。可以肯定的是,自我2011年硕士毕业后从事高中思政课教学工作以来,《思想政治课教学》就像老朋友一样陪伴了我好多年。特别是2019年以来,《思想政治课教学》已成为我学习与思考、实践与探索的一本案头书。渐渐熟悉了她,也对她产生了别样的情感。如果你问我,这是怎样的一本杂志,我会告诉你:这是一本勇于担当的杂志。她有政治担当。