浅谈当前初中语文教学存在的问题及对策

初中教学作为我国教育教学中的重要组成部分,不仅是对历史文化的传承,而且对学生今后的发展有直接的影响。在新课标的深入发展下,各中学对自己的教学模式做出了相应的改革,但当前我国的初中语文教学仍然存在很多不足,亟待解决。

多元评价让群文阅读更有效

群文阅读需要高质量的评价。好的评价不仅仅是知识积累和语文技能技法的风向标,更是发展学生核心素养的精神标尺;好的评价不仅推动学生向高质量群文阅读的深度挺进,更推动教师乃至语文教改的内涵式发展和精细化发展。窃以为,群文教学评价不仅仅是单轨道,更是融过程体验、个性评价、整体把握为一体的多轨道,以此推动师生挺进群文阅读的更深处,发现更美的语文和阅读的风景。

倒春寒的划分和预报服务探讨

本文利用预报区域1960～1995年春季逐日气象资料，分析得到了倒春寒天气的客观划分标准、气候特点、主要影响系统及其形势特征。采用较新特色的折扣回归模型，建立了三、四月份各旬倒春寒的集成预报方程；利用短期预报资料，研制出若干预报判据和消空指标，建立了短期预报回归方程，并编制出具有一定特色的预报服务系统。经1997年实际应用，倒春寒天气的预报准确率在经验预报的基础上提高20％左右。

构建初中语文高效课堂之浅见

学生是学习的主体，而课堂是学习的载体。构建高效课堂，就是要通过课堂教学这一主要的知识传授渠道，让学生在最短的时间内接受、理解、掌握教师所传授的知识。构建高效语文课堂，不仅能提高课堂教学效率，健全学生的知识结构体系；还能够端正学生的认知理念，丰富学生的精神生活，提高学生语文素养的价值理念。一、激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师，兴趣是甜蜜的牵引。构建高效课堂，关键的第一步就是激发出学生的学习兴趣。

信息技术在中学语文课堂群文阅读教学中的应用

近年来,信息技术在教育领域中产生了越来越重要的影响。有了信息技术的支持,教师会对教学方法进行创新,注重学生在课堂中的“主人翁”地位,这对提高学生的核心素养有着积极意义。因此,本文借助文献研究法、观察记录法和行动研究法,就群文阅读的特点进行了解读,并就信息技术在中学语文课堂群文阅读教学中的应用策略进行了探索,然后从巧用微课视频、搭建学习空间、借助网络资源和构筑评价平台四个角度提出了具体建议;旨在通过推进信息技术在中学语文群文阅读教学的应用,提高学生的阅读质量,锻炼学生的阅读能力,促进学生更好的发展。

分析X线胸片诊断肺结核的影像价值

浅析肺结核予以X线胸片诊断的影像学价值。方法:2020年1月至2020年12月期间入我院就诊的肺结核30例为分析病例,均最终确诊为肺结核。对所有病患开展X线胸片的临床诊断,分析诊断准确率及影像学表现。结果:X线胸片在肺结核中的诊断准确率达90%,与最终结果的差异不明显(P>0.05);其中10例渗出浸润型,呈现病灶边缘模糊有增高影,病灶密度不均匀有条索、斑片或小结节状等影像学表现;7例干酪型,呈现病灶空洞有片状阴影,阴影中存在边缘模糊、性状不规则的透亮区域;6例空洞型,病灶呈现空洞与片状阴影;4例急性血行播散型,病灶密度、大小一致,分布均匀。结论:对肺结核予以X线胸片诊断能获取患者肺部的基本情况,为疾病诊断提供参考依据,值得基层医院广泛推广。