期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
《大学英语(舞台式教学)》总结性评价的考试内容与方式 被引量：1
1
作者 原嫄 杨朝基 《湖北函授大学学报》 2014年第12期159-160,共2页
对学生进行考核是衡量《大学英语(舞台式教学)》教学方法的一个重要手段,鉴于此,安排有效的、合理的考核方式是势在必行的。前篇已经对形成性评价的考试内容和方式做以分析,本文将就总结性评价在评估过程中起到的重要作用加以阐述,并分... 对学生进行考核是衡量《大学英语(舞台式教学)》教学方法的一个重要手段,鉴于此,安排有效的、合理的考核方式是势在必行的。前篇已经对形成性评价的考试内容和方式做以分析,本文将就总结性评价在评估过程中起到的重要作用加以阐述,并分析其考试内容和方式。 展开更多
关键词 大学英语教学 舞台式教学 艺术类专业 总结性评价
下载PDF
《大学英语(舞台式教学)》总结性评价的考试内容与方式
2
作者 原嫄 杨朝基 《湖北函授大学学报》 2014年第10期130-131,共2页
对学生进行考核是衡量《大学英语(舞台式教学)》教学方法的一个重要手段,鉴于此,安排有效的、合理的考核方式是势在必行的。前篇已经对形成性评价的考试内容和方式做以分析,本文将就总结性评价在评估过程中起到的重要作用做以阐述,并分... 对学生进行考核是衡量《大学英语(舞台式教学)》教学方法的一个重要手段,鉴于此,安排有效的、合理的考核方式是势在必行的。前篇已经对形成性评价的考试内容和方式做以分析,本文将就总结性评价在评估过程中起到的重要作用做以阐述,并分析其考试内容和方式。 展开更多
关键词 大学英语教学 舞台式教学 艺术类专业 总结性评价
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部