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对话永川区教委主任陈军 办教育的第一要义:研究和遵循教育规律
1
作者
黄瑞
杨朦曦
《今日教育》
2013年第5期15-17,共3页
“十一五”期间,永川教育实现了跨越式发展。2013是“十二五”的关键之年,站在新的起点上,未来永川教育强区之路该怎么走?回到教育管理原点,永川区教委主任陈军给出了这样的回答:永川教育要走内涵发展、均衡发展、民生发展之路,...
“十一五”期间,永川教育实现了跨越式发展。2013是“十二五”的关键之年,站在新的起点上,未来永川教育强区之路该怎么走?回到教育管理原点,永川区教委主任陈军给出了这样的回答:永川教育要走内涵发展、均衡发展、民生发展之路,必须提升教育管理的科学水平。要跳出教育看教育,研究教育决策和评价中的规律,实实在在按规律办教育。
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关键词
教育规律
“十一五”期间
教育管理
跨越式发展
“十二五”
教育强区
内涵发展
教委主任
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职称材料
题名
对话永川区教委主任陈军 办教育的第一要义:研究和遵循教育规律
1
作者
黄瑞
杨朦曦
机构
《今日教育》编辑部
出处
《今日教育》
2013年第5期15-17,共3页
文摘
“十一五”期间,永川教育实现了跨越式发展。2013是“十二五”的关键之年,站在新的起点上,未来永川教育强区之路该怎么走?回到教育管理原点,永川区教委主任陈军给出了这样的回答:永川教育要走内涵发展、均衡发展、民生发展之路,必须提升教育管理的科学水平。要跳出教育看教育,研究教育决策和评价中的规律,实实在在按规律办教育。
关键词
教育规律
“十一五”期间
教育管理
跨越式发展
“十二五”
教育强区
内涵发展
教委主任
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
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1
对话永川区教委主任陈军 办教育的第一要义:研究和遵循教育规律
黄瑞
杨朦曦
《今日教育》
2013
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